1，创新改变世界作文800子

乔布斯：创新改变世界 乔布斯，IT界的神话。这个硅谷商业家仿佛拥有强大的魔力，使一批批狂热的年轻人成为“果粉”。它的到来是一场IT界的革命。对他我也仰慕已久。今天，我有幸阅读了《乔布斯传》，了解那些鲜为人知的故事： 乔布斯一出生就被人收养。长大后，他凭着对计算机的执着与梦想，和沃兹尼亚克成立了苹果公司。可在他们享用“苹果”时，斯卡利的出现成了乔布斯人生的转折点：把乔布斯逐出了苹果门外，颜面扫地。但他没有放弃梦想，他成立了NEXT公司。后来当苹果公司“摇摇欲坠”时，乔布斯“元帅”再度出山，大刀阔斧地改革，拯救了苹果，保住了“香甜”，并一直执掌苹果到2011年8月。 乔布斯曾有一句名言：“那些疯狂到以为自己能够改变世界的人，才能真正改变世界。”旧的公司管理制度，旧的时代观念被他一一打破，才创造了如此的神话。就拿“神机”iphone来说吧：以前的手机都是带有数字按键的小屏幕手机，而乔布斯的设计理念却是：手机上只能有一个按键!这在当时被人们看做是不可思议的事情，而在如今，iphone已经成为人们疯狂抢购的“奢侈品”，以至于出现了“一机难求”的局面，创造了巨大的辉煌。如果把创新比作一条荆棘路，那么乔布斯就是“开路先锋”! 同样，创新这一点也可以从拯救苹果说起。当苹果这棵摇钱树摇摇欲坠，要轰然倒塌之时，乔布斯回到苹果，把这颗腐朽的苹果进行了大刀阔斧的改革，这才挽救了苹果。试想一下，如果苹果的血脉里没有创新的基因，会怎么样?这颗苹果会失去它的香甜，变的恶臭，甚至烂掉!而乔布斯回到苹果，并没有向旧制度妥协，而是大胆地实行了新制度，苹果才重新富有生机。难道不是创新在起作用吗? 在生活中，我们只有创新在能让生活更美好。可是，当今的社会公司几乎在发展的过程中都有一点：仿照和抄袭!设想一下，如果世界上没有这类“乔布斯”，这些公司将何去何从呢?失去了创新的基因，社会就无法发展!只有创新才能改变世界! 乔布斯的职场生涯走到了尽头，享年56岁。他去世了，可创新的脚步永不会停止!今后，我一定要学习乔布斯可贵的品质，使我漫长的一生像苹果一样香甜!

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2，有关创新的材料作文

创新是现代工作中经常提到的一个新的理念，也是与世界接近的一个链子，我们应该能够更深入的理解和运用它。不管是从事高新技术工作还是基层工作，而要推动它的进步，都需要将创新理念溶入到工作和生活实践中，从而提高自己的创新意识和能力。所以，在日常工作中，我们需要创新，创新不仅仅是在工作中得到锻炼e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333337616536，而是我们需要认真的去制造创新。创新是在原本的基础之上，再加上自己的思维创造出来的东西。　　创新让我们的创作欲望有了新的空间，对知识的求新有了更高的热情，它能让我们的脑细胞能够有更活跃的因素存在，它能让我们对生活更有***，更能体会到生存的价值。不管怎样，我们都始终要充满***的去生活。具有创新的意识，才能让我们在工作或是在生活中有所发现，才能不断提高自己，发现自己，也能从中培养自己多方面兴趣，提高自己的知识层次。　　创新是一个企业、民族、甚至是国家的希望所在。在日新月异、竞争激烈的年代里，我们个人要有危机感，要有竞争的意识，而就必须提高自己的创新能力。在现实生活和工作中，很少有人将各种主意、构思表露出来，并付诸于实践，这样做实际上埋葬了许多初萌发的创新闪光点，习惯了用新思维去思考问题。而实际上激发出一些创新构思相对而言是比较容易的事情，而真正利用这些构思所做出卓有成效的实际创造性工作相对很难。在实际坚持理念工作中，我们要坚持到底，你就一定可以尝到成功果实的甜味。　　而我也相信，任何一个想好好生活的人都会去考虑怎样去创新，创新念头也是一种力量，它能让你淋漓尽至的发挥你的潜力。其实任何一个人的身上都有优势，而你怎样为你的优势找一个舞台，那很重要。这个舞台能让你与他们拉开距离。再者，我认为我们学来的知识和技能是为社会服务的。当他不能发挥作用的时候，我觉得我们花了那么多的精力所学来的东西可能就是一种浪费。可是当一旦你有了创新的这种意识。你就一定会被它的魅力所吸引，你就会行动。在我的生活中，我曾经很迷茫，因为我不知道自己应该做什么，也不知道自己学习的目的是什么。这样的心情我根本没有办法学进去，因为我没有目标也没有动力！我们知道任何一项创新都需要一个过程，当你有了这个相法以后，行动了，而未能一下子成功，你需要坚持，不懈的坚持下去，你就一定能完成你最初的梦想！

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3，求一篇关于创新的文章

教师创新学习的方式教师的创新学习，是以教师学习理论为基础的学习。它彻底摆脱了传统观念的束缚，经不断探索和实践，形成了以下几种有效的方式。1.研究性学习教师学习是研究性学习，是基于经验的研究性学习。在新课程背景下，“教师即研究者”已经成为时代对每一位教师的起码要求。教师只有把自己定位在研究者上，才能成为教学改革的积极参与者和主动适应者。每一位教师都有能力对自己的教学行为加以反思，研究与改进，提出最贴切的改进意见。教师只有对自己在课堂上的行为进行研究，才能够了解自己在课堂上做了什么，学生们在想什么，自己的行为对学生的学习有什么影响等。通过参与研究，有利于教师改进自己的教学工作，提出切实可行的教育改革方案。事实上，对许多教师来说，并非没有研究，而是在研究之后缺乏“成果意识"，未能对研究进行理论化的工作。很多教师呕心沥血，一生积累了丰富的经验，却未能写成一篇像样的论文，无疑是非常遗憾的。（1）研究性学习要以问题为载体，研究问题，解决问题。从教育的时代特征来看，研究性学习无疑是信息时代占主导地位的学习方式。教师要成为一名真正的教育者，就须要自身不断充实，丰富，完善主观世界，因此，教师要有善于捕捉、组织各种信息和判断各种信息价值的能力；要有善于认识自己的各种需求、思路品质、策略、态度的能力；要有对自己工作学习的反思能力，以及根据反思的结果自觉进行自我调控的能力。教师不仅要能解决常规问题和完成常规工作，更要能在变迁与复杂的教育世界中进行独立思考，独立判断，并找寻出最佳的教育教学行动策略与行动方案。（2）研究性学习要具备进行分析和研究的条件。研究性学习是教师要对教育实践中遇到的各种情况和问题进行分析和研究，因此要具备思想条件、能力条件和环境条件。思想条件：树立正确的价值观，具有强烈的事业心和责任感，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献，因为研究性学习需艰苦和细致的付出。同时要不断更新教育观念，在实践中体现现代人才观、质量观和以人为本的教育理念。能力条件：掌握一定的现代教育理论，对现代社会及其教育的基本特征，现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。还要具有较强的教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题，分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，并善于结合教育教学实际，创造性地加以运用，博采众长，形成特色。环境条件：要有一个在研究状态下工作，在工作状态下研究的局面。也就是要真正实现学习工作化，工作学习化，学习工作化能使学校不断创新发展，工作学习化能使教师活出生命的意义。（3）教师研究性学习可分为以下几个步骤：第一步，找到研究的起点。教师可以根据自身的兴趣，通过自己的观察思考，发现实际工作中存在的尚待解决的重要问题，也可以从教学中的一种不明情况出发，确定所要研究的问题，找到研究的起点。第二步，围绕问题进行资料收集，查找有关文献，了解该领域的研究情况，避免重复研究。第三步，从理论与实践两个方面对选定的问题进行科学性、价值性、创新性和可行性的论证。第四步，制定课题研究实施方案(或课题研究计划)。第五步，实施研究方案，并不断修改，调整研究计划。第六步，总结研究成果，撰写研究报告。（4）教师研究性学习能力的提升。教师较强的研究意识和研究性学习能力是在教育实践中不断地发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，并能自觉地运用所学的先进教育思想和方法指导实践，提高教育效率的过程。教师要带着问题去学习，去教学，去反思，去总结，去提高。只有把先进的教育理念转化为教师自身的教学行为，并在教学过程中加以体现，才是研究性学习的主旨所在。而教师研究性学习能力的提升，一是学中研，研中学。向书本学，向同行学，从自己实践中学。在学习的同时重在领悟，重在内化。二是教中研，研中教。边教学边研究，边研究边教学。重在提高自己的教学认识和教学经验。三是说中研，研中说。说课，评课，点评，答辩。通过各种机会，不同形式的表述，使自己的感性认识上升为理性认识，使教学行为更自觉、更清醒。四是写中研，研中写。写教案，写个案分析，写读书札记，写教学随感，写阶段总结，写专题论文，写研究报告等等。通过写，使自己拥有丰富的积累，使自己的经验及思想趋于系统化、理性化，将研究性学习成果转化为教学常态。

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