2014中美大数据研讨会

1 2 1中美人才培养计划进展“1 2 1中美人才培养计划进展”2001-2008年(一)推进中美高校学分和学历互认2004-2008年，中国教育国际交流协会与美国州立大学学院协会联合举办了五届中美高校学分和学历互认研讨会。参与该项目的90余所院校中美大就学分和学历互认的各项问题进行了深入探讨，并于2007年6月26日在南京通过了“1 2 1中美人才培养计划”，为中美实现学历学位证书互认提供了成功案例和有益经验，(2)促进中美大学师生双向交流，1.学生之间的双向交流。从2001年到2008年，来自59所中国大学的806名本科和硕士一年级学生前往美国大学学习，从2004年到2008年，来自26所中国大学的210名本科生和研究生获得了中美两国的大学文凭和学士(硕士)学位，同时，从2006年到2008年，100多名美国大学的学生分六批来到中国进行短期学习，2.教师双向交流。从2004年到2008年，中国的大学派出了几名骨干教师到美国大学深造，这些骨干教师中有一部分回到中国的大学后得到了晋升。

近日，由东软望海和国药李湛共同主办的全球医院精益运营论坛暨第二届HIA 数据国际峰会在山东青岛举行。全球医疗行业重磅专家、国内一流名校及科研学者、医院运营管理者、行业大咖齐聚一堂，围绕大数据、DRG、价值医疗、医改下医院的精益运营管理进行深入探讨。本次峰会由一个主论坛和两个平行论坛组成。论坛嘉宾围绕“价值医疗与精益运营”、“DRG引领精益变革”、“-2/驱动价值医疗”三个主题进行演讲，动脉网梳理了嘉宾们的精彩观点。

和数据技术在教育领域发挥了重要作用，并将继续推动教育的未来。这里有一些例子:1。个性化学习。HeDa 数据 technology可以帮助老师根据每个学生的特点和需求定制最适合的学习计划和课程内容，提高学生的学习效果和兴趣。2.自学。通过HeDa 数据的技术，学生可以获得更多的学习自主权，可以自主选择学习内容、学习方法和学习进度，而不是被动地接受教学。