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1，P2P和去中心化的关系是同义词吗

no，我也不知道，应该不是。
也许是的。

P2P和去中心化的关系是同义词吗

2，虚拟数字货币去中心化是什么意思

就是没有人能控制，不受某个人活着集团活着中心机构的控制。因此它也不可能作为国家认可的法定货币。有一群炒币的天天嚷嚷虚拟货币将会取代纸币，全是扯淡的，一定要注意投资风险，现在挂着虚拟数字货币噱头骗钱的传销盘很多的
肯定不是简单的数字货币的意思啦，应该是一种独立在网上发行和流通的货币体系啊

虚拟数字货币去中心化是什么意思

3，心理学上去集中化是什么

去集中化是指，不再从一个方面去考虑事物的变化，而是从多个角度综合考虑。比如说水从杯子里倒进碗里，水变浅了但是范围变大了，集中化时期认为要么认为水变浅了所以水变少了，要么认为水范围变大所以水变多了。去集中化时期则综合考量各种因素，认为水没有变化。所以去集中化时期也可以认为是掌握了守恒概念的时期
习惯化是指由于刺激的反复呈现所导致的反应降低或减少的现象。
你好！去集中化是指，不再从一个方面去考虑事物的变化，而是从多个角度综合考虑。比如说水从杯子里倒进碗里，水变浅了但是范围变大了，集中化时期认为要么认为水变浅了所以水变少了，要么认为水范围变大所以水变多了。去集中化时期则综合考量各种因素，认为水没有变化。所以去集中化时期也可以认为是掌握了守恒概念的时期仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

心理学上去集中化是什么

4，欧联交易所是不是去中心化交易所

不是。欧联交易玩的都是虚拟货币交易。在去中心化交易所中，用户的资产直接托管在用户钱包里，大大降低了交易所被盗或跑路导致用户资产流失的风险，通过智能合约完成的撮合交易和链上完成的结算清算，在提升透明度的同时，也大大减少了对中心媒介的依赖。去中心化交易所包括了所有的去中心化的价值和资产交换方式，由于信任的缺失，在许多现有的交易场景中，都需要各种形态的中心化交易所提供信任担保，而区块链技术将通过构建一个个无形的去中心化交易所，降低信任成本，逐渐重塑旧有的价值交换体系。扩展资料：注意事项：1、数字资产的真正持有者还是用户本身，对自己的数字资产拥有绝对的所有权和控制权，不会因为交易所被盗等原因导致自己资产丢失，保证了数字资产的安全性。2、通过开源智能合约，将资产托管、撮合交易、资产清算都放在区块链上。3、用智能合约来实现去中心化去信任的交易机制，解决了中心化交易所人为因素产生的内部运营风险、商业道德风险、资产盗用等严重影响用户资产安全的风险。4、由于用户的账户密钥是控制在自己手中，所以技术上黑客攻击由集中式攻击交易所改成针对分散式的个人账户进行攻击，利润空间下降反倒造成了相对安全性的提升。参考资料来源：去中心化交易所官网-去中心化交易所参考资料来源：EUNEX欧联交易所官网-EUNEX欧联交易所
也许是的。
不是，去中心化交易所要走的路还有很长呢

5，计算机网络中客户服务器方式和对等方式有什么异同

1、网络结构不同：服务器-客户机，即Client-Server(C/S)结构。C/S结构通常采取两层结构。服务器负责数据的管理，客户机负责完成与用户的交互任务。对等网络是一种网络结构的思想，与客户端/服务器（Client/Server）结构的一个本质区别是，整个网络结构中不存在中心节点（或中心服务器）。2、数据请求方式不同：服务器-客户机方式中，客户机通过局域网与服务器相连，接受用户的请求，并通过网络向服务器提出请求，对数据库进行操作。服务器接受客户机的请求，将数据提交给客户机，客户机将数据进行计算并将结果呈现给用户。对等方式网络中的每一台计算机既能充当网络服务的请求者，又对其它计算机的请求做出响应，提供资源、服务和内容。3、去中心化能力不同：网络中的资源和服务分散在所有节点上，信息的传输和服务的实现都直接在节点之间进行，可以无需中间环节和服务器的介入，避免了可能的瓶颈。P2P的非中心化基本特点，带来了其在可扩展性、健壮性等方面的优势。参考资料来源：百度百科-对等网络参考资料来源：百度百科-客户服务器方式
客户服务器方式是一点对多点的，对等通信方式是点对点的 为了使数据分组从源传送到目的地，源端OSI模型的每一层都必须与目的端的对等层进行通信，这种通信方式成为对等层通信。在这一过程中，每一层的协议在对等层之间交换信息，该信息成为协议数据单元（PDU）。位于源计算机的每个通信层，使用针对该层的PDU同目的计算机的对等层进行通信。 同层交互 一台计算机上的协议创建报头，如果需要的话还要创建尾部，其目的是和另一台计算机上的相同层相同协议进行通信。 邻接层交互 仅在一台计算机上，发生在网络模型的邻接两层之间。交互的过程包括封装和解封装时的数据交换，以及较低层的协议如何为较高层的协议提供服务。

6，简述皮亚杰的儿童认知发展分期论

皮亚杰的理论是以发生学和发展的观点探讨人类认识的个体心理的起源和历史发展。认为儿童的认识是一步步发展起来的，并且知识的成长与智慧的成长是一个同步的过程。其基本理论要点：①儿童心理发展的阶段先后次序是固定不变的，不能跨越也不能颠倒，所有的儿童都遵循这样的发展顺序，具有普遍性，但发展阶段出现的年龄可因儿童的社会环境、文化教育的差别而加速或推迟。②在儿童发展的每一个阶段中，都具有独特的认知结构，这些相对稳定的认知结构决定儿童行为的一般特征。儿童发展到某一阶段就能从事水平相同的各种性质的活动。③认知结构的发展是一个连续构造的过程，每一个阶段都是前一阶段的延伸。是在新水平上对前一阶段进行改组而形成的新系统。皮亚杰关于儿童心理发展的理论，强调了儿童认识发展是一个积极主动的建构过程，教育要按照儿童的认知结构（智慧结构）来组织教材，调整教法，这些思想对儿童教育工作的理论与实践都具有积极的意义。
1、感知觉运动阶段（0~2岁）。这时的孩子仅仅通过感觉来建立对外界事物的认知。他感知到的就认为存在，否则就认为不存在。皮亚杰对这一阶段不愿意多作关注，在他看来这一阶段的研究意义不大；2、前运算阶段（2~7岁）。这时孩子还没有建立真正的逻辑运算能力，只能学会初步的形而上学认知，所以往往显出自我中心的思维方式。皮亚杰的“三山试验”就是验证这个阶段的自我认知特点；3、具体运算阶段（7~12岁）。这时孩子开始建立具体的逻辑思维能力，开始学会理性地分析事物
J.皮亚杰关于认知发展的理论。他把认知发展分为四个大的阶段，在每一大阶段下又再划分出若干小的阶段。 　　第一阶段为感觉运动阶段。从出生到约二岁。这一阶段的儿童只能依靠自己的肌肉动作和感觉应付外界事物。这一阶段又再分为陆个小阶段：①从出生到一个月。此时，婴儿尚不能觉察周围的东西，甚至不能觉察自己的存在，分不清物与我，缺乏自我意识。②一～四个月。这时，婴儿的动作变得较协调了，但还不能摆弄外物。③四～一0个月。此时，婴儿视觉与抓握动作协调起来。开始会摆弄身旁的东西。9～一0个月的婴儿知道东西离开了自己的视野仍然存在。④一0～一二个月。此时，行为已有目的，开始能预料行为的效果。⑤一二～一吧个月。婴儿对不同的物体，会作略为不同的动作，看会出现什么结果。⑥一吧～二四个月。婴儿在行动之前，能在头脑中思考动作，寻找解决问题的新方法。 　　第二阶段为前运算阶段。约二～漆岁。这一时期的幼儿只能以表象进行思维，他们的思维是表面的、原始的和混乱的。前运算阶段又可分为两个时期：①前概念期，约二～四岁。此期以出现符号功能和模仿为特点。②直觉思维期，约四～漆岁。幼儿主要对事物的表面现象作出反映，只会从一特殊情况推到另一特殊情况，并将无关的事情说成有因果关系。自我中心思想是这一阶段的突出特点。 　　第三阶段为具体运算阶段。约漆～一一岁，在这一阶段，儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维。但思维还直接与具体事物相联系，离不开具体经验，还缺乏概括的能力，抽象推理尚未发展，不能进行命题运算。这一阶段儿童发展了“去中心化”，即只站在自己角度看问题的自我中心思想逐渐消失。此时儿童不仅能集中注意情况或问题的一个方面，还能注意几个方面；不仅能注意事物的静止状态，还能看到动态的转变；还能逆转思维的方向。 　　第四阶段为形式运算阶段。约自一一、一二岁开始，到这一阶段，个体形成了完整的认知结构系统，能进行形式命题思维，智力发展趋于成熟。皮亚杰起初认为形式运算的智力发展约在一5岁完成。后来，一9漆二年修正了原来的看法，认为正常的人不迟于一5～二0岁达到形式运算阶段

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