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1，高中生物 图中棋盘法为什么横行有4个配子竖行有两个配子

所谓棋盘法，其实就是配子等位基因的分配概率问题。竖行是ddEeFF的配子分配，纯合的等位基因ddFF只能产生dF型的配子，Ee能够产生E 和e两张配子，合出来就能产生dEF和deF两张配子竖行是DdEeff的配子分配，纯合的等位基因ff只能产生f型的配子，Dd能够产生D和d两张配子，Ee能够产生E 和e两张配子，合出来就能产生DEf、Def、dEf和def四种配子
分解时候（既自交或者杂交时候）写配子，组合时候（既自交或杂交后）写基因型。

高中生物 图中棋盘法为什么横行有4个配子竖行有两个配子

2，什么是棋盘式总账

借行贷列矩阵总账 这是一种传统的矩阵总账，我国会计界习称为“棋盘式发生额对照表”，简称“棋盘式总账”，其格式如账式6-14所示（注：20世纪50年代，在所谓“学习苏联先进会计工作经验，推行凭单日记账制”时，棋盘式总账被列为“物资供销系统企业会计制度”的总账账簿的主要格式，而所谓“凭单日记账制”，类似现行西方会计的特种日记簿账簿组织系统）。 棋盘式总账的过账结总，原则上系根据现金收、付，银行存款收、付及转账凭证的汇总凭证，将各科目的汇总金额，记入对应科目相交叉的方格外，其他与传统的分户设账的总分类账的过账，结总的方法、步骤，基本相同。当然，由于形式的改变，一些表达的方法也不同。 借方合计是指各科目的同行数字之和，而贷方合计是指各科目同列数字之和；然后将各科目借、贷方的合计数，与期初余额，以会计科目为单位，按“同方向相加，异方向相减”的公式，即可计算求得各科目的期末金额，一如结账计算表的“调整后试算表”的计列方法同。 具体如图下

什么是棋盘式总账

3，棋盘法算概率

D d D DD Dd d Dd dd 常隐：概率=1/4； 常显：概率=3/4； D D D DD DD d Dd Dd 常隐：概率=0； 常显：概率=1； D D D DD DD D DD DD 常隐：概率=0； 常显：概率=1； D D d Dd Dd d Dd Dd 常隐：概率=0； 常显：概率=1； XD Y XD XD XD XD XD XD X隐：概率=0； X显：概率=1； XD Y XD XD XD Xd XD Xd X隐：概率=0； X显：概率=1； XD Y Xd XD Xd Xd XD Xd X隐：概率=0； X显：概率=1； Xd Y XD XD Xd XD XD Xd X隐：概率=0； X显：概率=1； Xd Y XD XD Xd Xd Xd Xd X隐：概率=1/2； X显：概率=1/2； Xd Y Xd Xd Xd Xd Xd Xd X隐：概率=1； X显：概率=0；

棋盘法算概率

4，如何系鞋带棋盘型系法

视频介绍用两双鞋带就可以让穿旧的板鞋重放光彩，一起来试试将鞋带绑成棋盘型吧。1、将白色鞋带一长一短横向穿入第六排孔。让短的一端鞋带卡在孔内。 长的一端拉过去。2、用长的一端从同边上方的孔穿出，从另一边同阶的孔穿入，用这种穿法直到将两边第一个孔都穿过。3、用红色的鞋带从第一个孔穿入，拉出一定的长度，然后像编藤篮一样把红色鞋带上下穿插在白色鞋带之间。4、将鞋带的头部藏到里面或在前盖内打个结。这样棋盘型的鞋带就系好了。提示：这种系法完成后虽然美观，但比较松散，弹性足够而束缚能力并不强。
适合不同的脚型的绑鞋带法：1.高足弓：展开式绑鞋带法消除了由穿过每个鞋带孔而带给鞋舌的压力。2.脚背疼痛：在绑鞋带时，有些鞋带孔就不用穿了，这样可以舒缓鞋带给你脚背的压力。3.脚跟滑动：把你脚跟固定在最舒适的位置，要使用正常交叉绑鞋带法，把鞋带穿过靠近脚踝的两个鞋带孔，然后打结，这样可以容易把你脚跟安全固定在鞋子后踝处。4.脚趾问题：将一端的鞋带斜穿过至末端人鞋带孔来提升趾部空间，这样可以最大程度解放脚趾，解决锤状趾、鸡眼、灰指甲、淤血等问题5.前掌宽后跟窄：绑两副鞋带来使鞋面贴合双脚的长度。第一副鞋带绑到中间位置的鞋带孔，第二副鞋带绑到底部位置的鞋带孔。

5，生物必修二遗传计算部分的棋盘法用在什么类型的题中呢

配子棋盘法步骤一：求出雌、雄配子的概率。据题意，Ⅳ一5的基因型为1/2XAXA、1/2XAXa，产生XA卵细胞的概率为1/4、 Xa卵细胞的概率为3/4；因要分析的是Ⅳ-5的女儿的基因型，按题意，与卵细胞结合的XA精子的概率为1/10000、Xa精子的概率为9999/10000。步骤二：构建棋盘，进行求解。 雌配子及概率 雄配子及概率XA（1/10000）Xa（9999/10000）XA （1/4）XAXA （1/40000 ）XAXa (9999/40000)Xa (3/4)XAXa (3/40000)XaXa (29997/40000)比较与启发：通过对上种方法的比较我们不难看出，第一种方法较为传统，把各种组合分开计算，然后进行合并，这种算法，步骤多，组合多，计算繁，费时且准确率低；第二种方法，直接求出雄、雌配子的概率，构建棋盘， 直观、简洁，并且计算结果准确，可谓省时、高效！2 “配子棋盘法”运用举例例1 果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状，用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇。让子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为 （ ）A．3∶1 B．5∶3 C．13∶3 D．7∶1解题思路 从题干告知的信息，可以判定白眼为隐性，红眼为显性，亲本果蝇的基因型为：XAXa、XAY，则子一代的基因型及比例为：XAXA ：XAXa：XAY：XaY=1:1:1:1,则在雌性个体中：XAXA占1/2，XAXa占1/2，雌配子概率：XA=3/4，Xa=1/4；同理，推出雄配子概率：XA=1/4，Xa=1/4，Y=1/2。构建棋盘： 雄配子及概率 雌配子及概率XA（1/4）Xa（1/4）Y（1/2）XA （3/4）XAXA （3/16 ）XAXa (3/16)XAY（3/8）Xa (1/4)XAXa (1/16)XaXa (1/16)XaY（1/8）合并，红眼=3/16+3/16+3/8+1/16=13/16 白眼=1/16+1/8=3/16 答案 C同类变式题 已知某一动物种群中仅有Aabb和AABb两种类型的个体，Aabb：AABb＝l：1，且种群中雌雄个体比例为1：1，两对基因位于两对同源染色体上，个体之间能自由交配。则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体占（ ）A．3／8 B．1／8 C .l／4 D．3／4解题思路 由题中Aabb：AABb＝l：1且雌雄个体比例为1：1，推知雄配子和雌配子的比例均为:Ab=1/4+1/4=1/2，AB=1/4，ab=1/4。构建棋盘 ：雄配子及概率 雌配子及概率Ab（1/2）AB（1/4）ab(1/4)Ab（1/2）AAbb （1/4 ）AABb (1/8)Aabb（1/8）AB（1/4）AABb (1/8)AABB (1/16)AaBb（1/16）ab(1/4)Aabb(1/8)AaBb(1/16)aabb(1/16) 稳定遗传的个体，即为纯合体，由图中将纯合体出现的比例相加：1/4+1/16+1/16=3/8.答案 A例2 孔雀鱼是一种常见的观赏鱼，其性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验材料。几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种。用“礼服”品种的雌鱼作亲本（P）与其它品种的雄鱼杂交，所得子代（F1）个体中，雌雄鱼均表现“礼服”性状；将子代（F1）雌雄个体自由交配，所得子代（F2）个体中，雌鱼均表现 “礼服”性状，雄鱼表现为1/2“礼服”性状、1/2无“礼服”性状。根据你的研究，请预测F2个体自由交配所得F3的性状表现型之比为：雌“礼服”： 雌无“礼服”： 雄“礼服”： 雄无“礼服”= 。解题思路 从题干给知的信息可推断，“礼服”是显性，“非礼服”为隐性。F2的基因型及比例为：XAXA：XAXa=1:1,XAY:XaY=1:1,则雌配子的种类及比例为：XA=3/4，Xa=1/4,雄配子及比例为：XA=1/4，Xa=1/4，Y=1/2。由于F2自由交配，于是可构建棋盘如下： 雄配子及概率 雌配子及概率
你好！一般都可以！如有疑问，请追问。

6，什么是棋盘法

棋盘法 Punnett square一种概率的计算方法，棋盘法是一种最简单最直接计算杂交后代基因型和表型概率分布的方法。优点是准确可靠，缺点太烦琐，不适合多对基因的组合，如四对基因，配子类型有32种，将有1024种组合81种基因型，画起来太不方便，且容易出错，所以人们采用了比棋盘法要更为简便的分析法来推测。
摘 要：高中阶段孟德尔的两个遗传定律应用是重点，也是难点，寻找简便的计算方法，化难为易，则既省时而且正确率高。 　　关键词：遗传概率，基因分离定律，基因自由组合定律，应用，简便计算，规律 　　分离定律与自由组合定律是孟德尔发现的两个遗传学定律。就一对相对性状而言，如由一对等位基因控制，则遵循基因的分离定律。如果是两对及两对以上的相对性状，而且是由非同源染色体上的多对非等位基因控制，则遵循的是自由组合定律。 生物的性状不是单一的，而是由多对相对性状组合成的。当我们讨论多对相对性状时，自然想到基因的自由自合定律(连锁和交换定律没有在高中课本中涉及)，但如果生物有多对性状，而多对性状同时讨论的话，是很繁锁，甚至得不出正确的结论。因此，我们不凡学盂德尔：碗豆的七对相对性状他并没有一起讨论，而是先讨论一对相对性状，然后是两对相对性状，然后类推找出规律性的东西。因此，在处理自由组合定律的结果时我们完全可以从分离定律入于，以一对相对性状去分析，然后综合运用乘法原理和加法原理进行有关计算。初学者往往喜欢用“棋盘法”或“分枝法”，如果仅停留在这一水平上，那学习这方面的内容自然会感觉困难重重。因为这只有去应付两对基因杂合自交的一种情形，而且非常耗时，下面我们先以课本中介绍的孟德尔所作的碗豆两对相对性状杂交实验的结果为例，来分析寻找一些计算方法。 　1、f1(yyrr)的自交后代有几种基因型?答：9种。 课本上是以棋盘法的形式给出遗传图解的，我们从图解中可找出 f2代中有9种基因型，但问题是随着等位基因对数增加，用棋盘法作遗传图解也是非常繁锁的，那么有没有简便的方法呢?有，如刚才提到的问题，我们可先根据分离定律得出(1)f1：yy　 f2：1yy、 2yy、lyy的3种基因型再得出(2)f1：rr f2：1rr、2rr、rr三种基因，然后在自由组合得出(3×3)＝9种基因型。 2、f1中有几种表现型?分别是哪几种? 因为f2：yy f2：3y-：yy即表现型有2种。 f1：rr f2中3r-：lrr，也有2种表现型，所以yyrr的自交后代中有2×2=4种表现型。表现型按(3黄：1绿)(3圆：1皱)展开即为9黄圆：3黄皱：3绿圆：1绿皱。 　　3、f2中纯合体的比例为多少?任一表现型的个体比例怎样计算? 任一基因型个体的比例又怎样计算? 　f1：（yyrr）　 　（1）yy ■ ■yy:■yy:■yy（2）rr ■ ■rr:■rr:■rr 　 (1)中纯合体为■yy+■yy＝■ 　(2)中纯合体为■rr+■rr＝■ 　　然后(1)、(2)组合得yyrr的自交后代中纯合体为■×■＝■ 　　黄圆体个体的比例为：■y-×■r-＝■y-r- (黄圆个体的基因型为y r ) 黄皱体个体的比例为：■y-×■rr＝■y-rr (黄皱个体的基因型为y rr) 绿圆体个体的比例为：■rr×■r＝■rrr- (绿圆个体的基因型为rrr ) 绿皱个体的比例为：■yy×■rr＝■yyrr(绿皱个体的基因型为yyrr) 要求任意基因型个体的比例可如下计算：如我要求yyrr的比例，我可先算出yy的比例为■，再算出rr的比例为■，则yyrr的比例为■×■＝■。同理，求后代中基因型为yyrr的个体所占的比例则为：■×■＝■。 　　通过以上所述我们即可把课本上的繁锁棋盘法转变成简单的口算。例如：基因型为aabbccdd的个体与基因型为aabbccdd的个体杂交，按自由组合定律遗传，则杂交后代中有： a)有多少种基因型? b)若完全显性，后代中表现型有多少种? c）后代中纯合体和杂合体所占的比例是多少？ d)后代中表现型不同丁两个亲本表现型个体所占的比例是多少? e)后代中基因型不同于两个亲本基因型的个体所占的比例是多少? 本题如果用“棋盘法”求解不仅麻烦，且易出错，但如果利用上面所讲的方法处理此题，实际就简单化了，只要熟知分离定律介绍的六种基本交配形式的结果，并一对对基因去分析，再利用乘法定律和加法定律便可求解。下面是每问的计算思路和方法： (a)aa×aa■aa、aa、aa 3种基因型 bb×bb■bb、bb　　　　　2种基因型 cc×cc■cc、cc 　2种基因型 dd×dd■dd、dd、dd 　　3种基因型 　　因此aabbccdd和aabbccdd的个体杂交后代有： 　　3×2×2×3=36种基因型 (b)aa×aa■a-、aa 　　　　2种表现型 bb×bb■bb、bb 　　　　1种表现型 cc×cc■cc、cc　　　　 2种表现型 dd×dd■d-、dd 　　　　2种表现型 　　因此aabbccdd和aabbccdd的个体杂交后代有 2×1×2×2=8种表现型 (c)aa×aa■■aa、■aa、■aa　纯合体为■ bb×bb■■bb、■bb　　　　纯合体为■ cc×cc■■cc、■cc　　　　　纯合体为■　 dd×dd■■dd、■dd、■dd 纯合体为■ 　　因此，aabbccdd和aabbccdd的杂交后代中纯合体的比例为■×■×■×■＝■杂合体的比例为1-■＝■ 　　(d)aa×aa■■aa、■aa、■aa和亲本aabbccdd相同的占■，和aabbccdd相同的占■。 　　　bb×bb■■bb、■bb、和两个亲本相同的概率都为1。 　　 cc×cc■■cc、■cc、■aa和新本aabbccdd相同的占■，和亲本aabbccdd相同的占■。 dd×dd■■dd■dd、■dd和两个亲本aabbccdd和aabbccdd相同的比例各占■dd+■dd＝■d-。 　　因此，aabbccdd和aabbccdd的杂交后代中和亲本aabbccdd表现型相同的比例为：■×1×■×■＝■；和aabbccdd表现型相同的比例为：■×1×■×■＝■ 　　所以和亲本表现型不同的比例为：1-■-■＝■＝■ 　 (e)用上述的思路和方法可得出aabbccdd与aabbccdd个体的杂交后代中不同于亲本基因型的个体所占的比例为：1-（■×■×■×■+■×■×■×■）＝■ 　　再例如课本和资料中曾多次出现这样一个2个题干： 1、(高中生物第二册33页) 一对夫妇，丈夫患多指(由s基因控制)，妻子正常他们婚后却生了一个手指正常，但患先天聋哑的孩子(由a基因控制)，两对基因匀在常染色体上，且独立遗传。 这个题干在不同的资料中可设置不同的问题，综合起来这些问题不外乎以下8个小问题： 　　若这对夫妇再生一个孩子： 　1、孩子患多指的概率为多少? 　 2、孩子患先天聋哑的概率为多少? 　 3、孩子患病的概率为多少? 　　4、孩子正常的概率为多少? 　 5、孩子两病皆患的概率为多少? 　 6、孩子只患一种病的概率为多少? 　　7、只患多指的概率为多少? 　 8、只患聋哑的概率为多少? 　　如果要正确解答此题的各问，首要一点必须是要先把该夫妇的基因型确定下来：男方为ssaa，女方为ssaa。此题如果提的问题多，也可用棋盘法求解，直观，准确率较高。但问题是这样的一个题干它一般只设置1-3个小问，如此时还用棋盘法解，则又显得较耗时，不如用自由组合定理来得又快又准确。首先，熟知下列图解： 　　ss×ss■ ■ss:患多指■ ■ss:正常指■ aa×aa■■aa■aa■aa ■a- 正常■， 这样8个问题的回答如下： 　 1、孩子患多指的概率为：■ 2、孩子患先天聋哑的概率为：■ 3、孩子正常的概率为：■×■＝■ 4、孩子患病的概率为：1-■＝■ 5、孩子两病皆患的概率为：■×■＝■ 6、孩子只患聋哑的概率为：■×■＝■ 7、孩子只患多指的概率为：■×■＝■ 8、孩子只患一种病的概率为：■+■＝■＝■ 此题概率的计算符合下列规律：设患甲前不见古人的概率为a，患乙病的概率为b，则： ①两病皆患的概率为a×bo ②正常的概率为(1-a)(1—b) ③患病的概率为a+b-a×b 　　 ④只患一种病的概率为a+b-2a×b 　　 ⑤只患甲病的概率为a-a×b 　　 ⑥只患乙病的概率为b-a×b 2、高中生物课本第二册p41，人的红绿色盲属于伴性遗传，正常色觉(xb)对红绿色盲(xb）是显性；人的白化病是常染色遗传，正常人(a)对白化病(a)是显性，一对外观正常的夫妇，生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩。 问：(1)这对夫妇的基因型是怎样的? (2)在这对夫妇的后代中，是否可能出现既无白化病又无红绿色盲的孩子?试写出这样孩子的基因型。 解析：(1)一对外观正常的夫妇，(a-)生了一个患白化病的孩子(aa)白化病是常染色体遗传，说明夫妇关于肤色的基因型都为aa。他们的男孩为色盲，说明丈夫关于的色觉基因型为xby，而妻子为携带者，色觉基因型为xbxb，所在这对夫妇的基因型分别为 aaxby，aaxbxb。 　（2)解答此问,可先作如下图解 　　aa×aa　　aaaaaa 　■（正常） xbxbx×xby　　xbxbxbxbxbyxby 　■（正常） 　从图表中看出，这对夫妇可生出既无白化(a-)又无色盲(xbx-或xby)的孩子，概率为■ a-×■（xbx-或xby）＝■（a-xbx-或a-xby）这样孩子的基因型通过下列方法可得出：

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