校企合作电气自动化,电气自动化是做什么工作?

电气自动化是做什么的？电气自动化做电商工作。华南理工大学自动化科学与工程学院校企合作历史2010年7月，华南理工大学自动化科学与工程学院与广东荣基机电科技有限公司合作，共建自动化专业研究生培养基地，建立长期自动化研究生工作站，研究课题包括:逆变器维修培训、DC调速器维修培训、成套自动化项目研发、电动汽车智能控制器研发、摩托车混合动力研发。

简介:电子信息与计算机工程学院聚焦国内外前沿技术，积极承担多项课题，在宽带信息处理与传输、混合信号与集成电路设计、智能传感理论与系统、新型电子材料与器件、隐蔽通信与信息对抗、高速光纤通信理论与技术、3D立体图像显示技术、音视频信号处理、医疗电子应用等领域形成了特色研究。教学环境:学院设有电子产品技术实验、通信原理、单片机、模拟数字电子电路、信号与系统、现代通信技术、图形图像、计算机软件与安全、综合布线、人工智能、大数据技术等多个实验实训室。

温州科技职业学院校企合作企业379家，涵盖所有专业，学校所有专业均以实体科研院所为依托。包括:计算机专业(含计算机网络技术和软件技术)，与武汉美斯坦福德信息技术有限公司、武汉美和易思有限公司的校企合作；电子信息工程技术、电气自动化技术和电机电气技术，与美硕电气股份有限公司等校企合作..景观工程技术专业，与温州陆毅、永嘉原野等景观工程公司合作；

【本科快速注册免费咨询:】辽宁科技大学本科简介:电气工程及其自动化专业已公布，对培养目标、专业特色、主要课程、就业方向等进行了详细讲解。具体如下:辽宁科技大学专业介绍:电气工程及其自动化，点击查看:辽宁统招高考试题(高考两年制)培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握电气工程及其自动化基础理论，具备电气工程师基本素质和工程应用能力，能在相关企业从事制造、施工、调试、运行、管理等工作。

青岛农业大学“校企合作”专业有以下2个企业，10个方向:1。与青岛英谷教育科技有限公司合作9个专业方向1计算机科学与技术(含软件外包Java，移动互联网，云计算3个方向， 大数据与信息安全)2通信工程(物联网方向)3会计学(金融与金融外包方向)4物流管理(网络商务与现代物流方向)5机械设计制造及其自动化(智能制造与工业信息化方向)6电气工程及其自动化(智能硬件与产品设计方向)7英语(跨境电子商务方向)2、与济南文君信息技术有限公司合作1个专业方向●风景园林(虚拟现实技术设计方向)拓展中 目前社会竞争激烈，包括教育行业、院校等职业教育机构。为了谋求自身发展，把握教育质量，他们采取与企业合作的方式，有针对性地为企业培养人才，注重人才的实用性和有效性。

PLC控制系统组装与调试、自动化生产线安装与调试、现代电气控制系统安装与调试、单片机原理与应用、电机控制与驱动等课程。日照职业技术学院电气自动化专业成立于2009年。有校内外实训条件，10个实训室，4个生产性实训车间，集教学、科研、生产、社会培训、技能考核等功能于一体。与日照海达自动化科技有限公司、浙江亚龙科技集团有校企合作。

2010年7月，华南理工大学自动化科学与工程学院与广东荣基机电科技有限公司合作，共建自动化专业研究生培养基地，建立长期自动化研究生工作站。研究课题包括:逆变器维修培训、DC调速器维修培训、成套自动化项目研发、电动汽车智能控制器开发、摩托车混合动力研发。研究生实训基地按照华南理工自动化学院的理论教学方法，由经验丰富的电气工程师现场授课，结合现有的器件工艺标准，培养研究生的实际操作技能，使书本知识逐步转化为实际的技术能力。

电气工程及其自动化学院毕业生素质全面，专业知识扎实，动手能力强，适应性广，受到用人单位的一致青睐和好评，就业率连续多年在全校领先；与此同时，研究生录取率一直保持在较高水平。录取单位为国家“985工程”和中国科学院“211工程”高校或科研机构，如清华大学、中国科学技术大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学、南京航空航天大学、华中科技大学、南京理工大学、哈尔滨工业大学、中国科学院智能研究所等。

电气自动化是电商工种。电气自动化主要从事与电气工程相关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、实验分析、研究开发、经济管理和电子与计算机技术的应用。总的来说，在电气自动化控制系统的运行和应用中，必须记录准确的数值，将系统的量变和自动控制结合起来，促进控制设备的显著发展。能够从事运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域的系统分析、系统设计、系统运行、科技开发与研究的高级工程技术人才。

有23名专职和兼职教师。其中教授、副教授9人，博士、硕士8人，双师型教师9人，学院拥有1300平方米的电气实训中心，实验实训仪器设备完全可以满足电工、模拟、数字电子技术、PLC应用技术、电气控制技术、单片机应用技术、电气制图CAD等专业的实践教学需求，以及学生的强化技能训练和课外训练。