宿迁学院的自动化专业怎样,千万别学自动化这样的专业!

自动化专业被称为工科中的“全能”专业类别，但网上对这类专业存在偏见。一直被形容为“自动化是垃圾专业”、“本科自动化没人要”、“永远不要学自动化”。那么，真的是这样吗？自动化为什么是垃圾专业？本科自动化没人要？本期笔者将根据实际情况和数据来回答这两个问题。一、自动化为什么是垃圾专业？

从专业类别及其专业项来看，自动化覆盖面并不广，也不是多学科无用专业。为什么网上说“自动化是垃圾专业”？这主要是信息鸿沟造成的。2.市场分析从技术分类上来说，自动化本身就是以计算机和通信为基础的学科。相对于电子信息工程，更偏向于算法、硬件的专业范畴，可以从事智能装备、人工智能等热门方向。

首先，在我看来，自动化是第三好的工科，仅次于计算机和集成电路设计。自动化专业是工科专业中数学基础最扎实的专业之一，具有扎实的数学和物理通识教育。最近越来越感觉到数学和物理通识教育的重要性。技术发展太快，但唯一不变的是背后的数学原理。如果想在未来快速适应各种新技术，扎实的数学基础太重要了。材料专业应该有自动课表，我睡着了还能笑。

这导致我的同学如果不想趁热打铁就去做采购、销售、hr等事务性工作，严重缺乏在不同技术间穿梭的能力。自动化专业可以给你提供这种穿梭能力，可以做传统控制，信号处理，自动驾驶，计算机视觉，自然语言处理，语音识别，强化学习，组合优化，运筹学，甚至量子计算。量子信息没问题。唯一的问题是很多自动化的学生根本不努力学习。他们觉得太难了，都很肤浅，就跳出来说自己学的太多了，什么都没学到。

宿迁学院于2002年6月经江苏省人民政府批准成立。它是一所全日制公立高等学府。她地处秦汉文化交汇处，被乾隆誉为“项羽故里、清湖秀、酒花之乡”的宿迁“第一春利”。学院东临京杭大运河，西临古黄河，南临徐宿淮盐、宁宿徐高速公路，交通便利。校园环境优美，设施先进，学风浓郁，学科齐全，是一所集文、理、工、农、教、经、法、管于一体的多学科大学。

目前，学院占地1210亩，学校建筑面积36万平方米，在校学生15100余人，其中本科生13400余人。专任教师667人，其中教授、副教授占30%，博士、硕士占42%。教学设施完善，生活设施齐全。藏书超过110万册。仪器设备总价值1亿多元。建成了5个实验中心、6个独立实验室、77个其他实验室和85个校外实习基地。

宿迁学院是一个非常好的学校，符合转专业条件的可以转专业。学校设有8个二级学院，1个体育部，43个本科专业，涵盖工学、文学、理学、艺术学、教育学、管理学、经济学、法学、农学等9个学科门类。学校面向5个省区招生，全日制在校生14800余人，专任教师700余人，有260余人入选省、市、校各级各类人才工程。

宿迁学院其他情况简介。宿迁学院已向社会输送十五个本科专业的毕业生46000余人。四六级毕业率、学位授予率、就业率、通过率等可比指标在省内外同级别高校中位居前列。办学以来，已有近4000人获得硕士学位，1500人获得公务员、三省计划、村官，2100多人在省级以上学术竞赛中获奖。学校坚持把“服务宿迁”作为第一发展战略，扎根宿迁办学，努力构建校地命运共同体。

厦门大学自动化专业大二学生来回答这个问题。如果你问我们专业的人，自动学习体验怎么样，我想大多数人会说:累。这是自动课程设置决定的，可以说是包罗万象。在自动化方面，你可以像一个传统工科生一样，每天混工厂，调整各种参数。或者你可以一直像软件工程学生一样看着电脑屏幕。很多人选择做机器人控制。自动化是一个实践性很强的专业。我们大二下学期一共需要考:自动控制原理实验、数字电子技术基础实验、微机原理实验、软件技术基础实验，每个实验都要花很多时间。

一学期下来，主要学习了动态数组、链表、栈、队列、二叉树和图。我大部分时间都在研究排序算法，用不同的排序算法把排序时间缩短几万倍，还是挺有成就感的。我记得我写基数排序写了6个小时。写完这些程序，可以说对指针的使用已经很熟悉了。还有就是各种计算机语言的学习。c语言当然是最基础的。大一学完基础，大二会继续学习指针的使用。

宿迁学院师资力量雄厚，但专业学科相对同类院校较少，只能算二级学院。以下是学校各方面的介绍:1。学校简介:宿迁学院坐落于历史悠久、生态宜居的全国文明城市宿迁市，是江苏省省属公办全日制本科院校。2002年以来，学校与苏州大学、扬州大学、江苏大学、南京工业大学、江苏师范大学、南京财经大学、南京工程学院、南京师范大学等8所省属高校合作举办本科教育。

2.师资队伍:专任教师700余人，其中“江苏省有突出贡献的中青年专家”等省市高层次人才173人，占博士、硕士学历教师的86.6%，高级专业技术职务教师的44.9%。3.专业:设有法政学院、文理学院、信息工程学院、土木工程学院、外国语学院、商学院、机电工程学院、艺术与传媒学院等八个二级学院和一个体育部，42个本科专业，涵盖工学、文学、理学、艺术学、教育学、管理学、经济学、法学、农学等九个学科门类。