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1，什么叫反木桶原理

对一个组织而言，构成组织的各个要素类似于木桶的若干木板，而组织的能力又如木桶的容量，取决于组织中的要素。在现在的商界中有许许多多的大企业，但更多的却是中小企业。为了能在激烈的竞争中生存下去，中小企业必须要提高自己的核心竞争力，就是我们所说的“特色”。企业就像个木桶，而企业的核心竞争力的高低不是取决于那块最低的木板，而是那块最高的，因为木板越高，代表你这个企业的产品越有特色，越能占领市场。 因为这与我们熟悉的木桶原理相反，所以被称作“反木桶原理”。

什么叫反木桶原理

2，求马克思基本原理概论有关木桶的哲学思考谢谢

“木桶原理”的逆向思考 　 我们常说的“木桶原理”是指：一个由木板扎成的木桶，其最短的一块木板决定了木桶的盛水量。此原理用来比喻一个团队的水准是由绩效或能力最低的成员决定的。同理，日本有种管理思想将缺乏主见、能力低下的员工称之为“船队模式”，即，为了使整个船队保持同样的航行速度，那些速度能力强的船只必须放弃部分动力以适应整体的要求。这两种理论的共同点就是为了团队的共同利益，对于其中的落后者，要么迁就，要么促其进步，要么更换，但必须以牺牲优秀者的主观能动性为代价。 [www.wapinet.cn] 　　当今企业中相当部分的培训、考评体系大多是针对“短板”来设计。希望通过培训来提升员工的知识、技能、态度，或者通过末位淘汰来保持阵型。这符合比较传统的价值观：强调整体。 　　然而，多数人买书时，只要翻一翻书，读几段，然后就决定购买，可见，吸引他们的不是书的全部内容，而是几句关键的话。同样，我们评价一个企业好与不好，一定是说他的某一点，比如，海尔的优质服务，沃尔玛的低价策略等等，即所谓的“核心竞争力”，也即是说顾客是因为木桶中的“长板”来决定对你的选择。 　　另一方面，当今世界的竞争规则已经发生了变化，从过去的“大鱼吃小鱼”，变成“快鱼吃慢鱼”，快速成长、快速变革成为主流趋势。因而企业越发强调员工的创新精神。惠普公司有个不成文的规则：车间的门不可以上锁，鼓励员工在业余时间鼓捣一些稀奇古怪的东西。3M公司则要求：公司利润的25%必须来自于新的业务。在这样的公司，“喜欢出主意”是管理层对员工的基本态度，缺乏创新意识的员工是不受欢迎的。 　　因此，如果要根据20/80原则逆向审视“木桶原理”，管理者就应把80%的精力放在如何激发员工潜能方面，用在让优秀的员工更优秀上。 　　总之，在市场竞争格局下，现在和未来一段时间内，企业之间，员工之间竞争的胜负，关键取决于“长板”。要想找到“长板”，或者希望自己成为团队中的“长板”，发掘优势比弥补缺陷更重要。

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3，何谓木桶效应

盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”，获“木桶定律”，又称“短板理论”。 更进一层，我们可以知道：1、比最低的木板高出的部分是没有意义的，高出越多，浪费越大；2、要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最有效也是惟一的途径。这是来自生活中的经验，但朴素的道理却是人类智慧的结晶。 任何一个组织或许都有一个共同的特点，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，但劣势部分却往往决定着整个组织的水平。问题是“最短的部分”是组织中一个有用的部分，你不能把它当成烂苹果扔掉，否则你会一点水也装不了! 劣势决定优势，劣势决定生死，这是市场竞争的残酷法则。它告诉领导者：在管理过程中，要下工夫狠抓单位 的薄弱环节。 领导者要有忧患意识，如果你个人有哪些方面是“最短的一块”，你应该考虑尽快把它补起来；如果你所领导的集体中存在着“一块最短的木板”，你一定要迅速将它做长补齐，否则它给你的损失可能是毁灭性的——很多时候，往往就是一件事而毁了所有的努力。一个县或是任何一个区域都有这样“最短的木板”，它有可能是某个人，或是某个行业，或是某件事，领导者应该迅速找出它来，并抓紧做长补齐。有些人也许不知道木桶定律，但都知道“一票否决”，这是中国的“木桶”，有了它你便知道木桶定律是多么重要。 形容科学研究和事物发展的整体水平比喻。决定一只木桶容量的，既不是最长的，也不是平均长度的，而是最短的那根木板。这意味着必须推进所有的知识前沿，加强整个科学技术事业和组织的结构，才能在竞争中取胜。一个团队组织的成功，不在于某几个人，而是所有人的其同并进。 随着社会的发展，这个理论被应用于许多方面。比如经济界，it界等等。 【管理学中木桶效应】 在管理学上有一个著名的“木桶理论”，是指用一个木桶来装水，如果组成木桶的木板参差不齐，那么它能盛下的水的容量不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由这个木桶中最短的木板决定的，所以它又被称为“短板效应”。 由此可见，在事物的发展过程中，“短板”的长度决定其整体发展程度。正如，一件产品质量的高低，取决于那个品质最次的零部件，而不是取决于那个品质最好的零部件；一个组织的整体素质高低，不是取决于这个组织的最优秀分子的素质，而是取决于这个组织中最一般分子的素质一样。 ……此种现象在管理学中通常被称为“木桶效应”。

何谓木桶效应

4，数学一个月怎样提高

我认为：1）你应该有一本自己喜欢的数学的资料！不要多，一本就够！既然选择了那本资料，就应该认真对待它！不只是要把它上面的题做完，而且要理解所做的题，弄懂它。这是考验你的恒心。 2）你应该弄一个错题本！不只要总结错题，那些难题、巧解题都应该总结一下。时间长了，也就算是一本复习资料了啊！每星期、考前都应抽出部分时间来温习错题本上的知识，久而久之，经验、技巧就会融入你的脑海中！ 3）课本还是最基础的知识！把握好课本，也是学习数学的一大必要！把基础打好了，才能更好地往上攀登啊！ 4）数学是分章节的！对于自己薄弱的章节，要进行强化训练，总结技巧！切不可忽视！数学中很多东西都是联系着的！“木桶原理”——桶里的水位永远和最矮的板子（围城木桶）一齐。 5）题海战术！不错，题海战术是愚笨了点，但是最有效果的恐怕还是它了！数学，不见那么多题，不做那么多题，没有广阔的见识，没有更多的技巧，恐怕想很快的提高，没那么容易吧！当然，不要盲目地去做题，应该有目标，有计划，有技巧！ 6）老师可是难得的好资源啊！经常和老师探讨题目，于不知不觉中，你的经验就得到了很大的积累！ 以上是我的拙见，希望能对你有所帮助啊！
你好，我是今年的高三毕业生。 数学这科从我上学以来一直是我的“支柱产业”。经验应算的上比较丰富！但这科想在短时间之内就有所飞跃，几乎是不可能的！除非你的基础算的上牢固！只是没有考好！我不建议你去做什么《天利38套》，并不是那上的题不好。但真的不适合你来做！就你目前的情况来讲，应该先抓好书上的例题以及课后习题！平时一定没好好做这些题吧！不要不重视基础的题目！这些题之所以被选进教材是有道理的！另外，应和同学先讨论！因为大家的思路都像差不多，互相之间定会有所启发！如果没有结果大家在一起去问老师，这样节省了老师的时间，也解决了自己的问题！要体谅一下老师吗，如果大家都去问的话，老师的时间肯定是不够的，令外要把一样的问题解决n多遍，到后来一定解释得不细致了！老师也是人嘛！总之，抓好基础是你现阶段的最大目标！ALL THE BEST！
多做题,多看题.
想学好数学,或者说想在数学考试中得到100分以上,一个月的时间不是不可能.如果只是为了考试的话(数学课应该都学完了,只是复习),本人建议你,把数学课本的例子花大量的时间去研究,去摸索,思考他怎么得出结果的每一步,然后在举一反三,灵活运用,不要被麻木的封锁在狭小的空间范围内.题海战,不过是蠢人用的一种方法罢了,效果不大,请老师来帮忙,那只会培养自己的依耐,所以副作用大.最后建议一点,学习数学,一点要有清醒的头脑,累了的时候,不要逞强好好休息.在考试的前一天,一个人安安静静的,什么都不要想,什么都不要做,更别去想考试.等第二天试卷发下来的时候，当完成作业的心态去考试.(鄙人告诉你,我高中数学,一直都是在第一,二名)
一个月的时间，不用多做题了（我个人认为，只知道做题来提高数学的是杀比）。把高一至高三的公式和定理，理清下，再看看每年高考的一些经典题目，看的时候自己也动手划划，看看每道题目自己能解出多少来。一个类型的题目，不要多看，应该都是那几个公式及定理的运用而已。最后，说一点，做题前要理清思路，看清楚题目是要求什么（或者要证明什么）。如果没有思路的话，反过来推理一下，看需要什么条件，而得到所求的结果。从而可以很好的去题目中需求。（还有什么需求找我q：634333995，我本人很乐意帮助别）
我也刚刚走过高三，说实话，一个月想提高很多是几乎不可能的，数学思维是积累训练出来的，但这1个月也可以很一些长进。首先，你可以找来几套卷子，比如说《天利38套》（绝对不是打广告哈），先通做一遍，做不起的留着，做完自己比着答案改，要严格的改，然后综合这几套试题，看出自己哪些地方，哪些章节没有掌握好（比如说立体几何。。。）后面就把这章节的课文认真的看，最好结合参考书看，再用一些习题巩固一下，一些简单和中档的题就可以了，数学学习要得是耐心，恒心，决心，要坚持，或许有时会有挫折，但要坚持，兄弟（妹妹），一个月是短暂的，可能在一个月后数学成绩也没有很大进步，但你距离高考还有1年，这是很充裕的，高三时候老师会拉通复习，你一定要认真啊，这开不得玩笑哦。努力吧，哥哥在此祝你明年高中。

5，请解释一下关键路径

你理解反了，关键路径是指决定系统活动消耗所需时间长度的那条路径。也就是说，它是所有路径中消耗最长时间的那条路径。根据木桶原理，减少关键路径所消耗的时间，整个系统活动所消耗的时间也随之降低，反之亦然。所以才称之为关键路径
参考概念信息——（从笔记整理出来的，不知道你的字数限制和要求是什么，你觉得行就用当论文吧，内容少的话部分地方可以扩写一下，或在其中加几句名词解释什么的会更详细一点。） 内容主要来源：《信息系统开发与项目管理》——第九章：系统项目的进度、费用与风险管理从达到项目范围、进度和成本要求方面来看，许多项目是失败的。进度问题也是项目生命周期内造成项目冲突的主要原因。而进度管理就是要采用一定的方法对项目所包括的活动及其之间的相互关系进行分析，对各项活动所需要的时间进行估计，并在项目的时间期限内合理的安排和控制活动的起始与结束。对于一个项目团队而言，不论是谁，不论是属于哪一个范围领域里的项目开发，我们都有一个共同的目标：在预算内按时开发符合客户真正需要的高质量产品/软件。那么就需要我们对此做一个合理的有效地项目规划。进度管理是项目管理中一个至关重要的方面，项目经理通过使用一些基本的项目管理工具和技术，来协调各种资源的投入，改善时间管理，并最终实现项目总体目标，满足项目各干系人的需要。虽然项目延期不一定代表项目失败，但是会引起客户的不满，降低团队信誉与口碑，所以项目经理必须具备争分夺秒的时间观念。通过学习，我了解到进度管理包括两大部分——项目进度计划的制定和项目进度计划的控制。进度计划凡事预则立，不预则废。做任何事都要有计划有条理，做到条度有方，有条不紊才能更好的实现项目最终结果。为了使项目能够按时的并且完美的完成，在项目开始之前制定一份切实可行的，科学的项目计划是非常必要的，它能为项目的实施过程中的进度控制以及人力资源和各种资源的分配提供依据，也能够为项目实施各方面相关内容在时间上的协调分配提供依据。为保证项目进度计划的科学性和合理性，在编制进度计划前，首先必须收集真实、可信的信息资料，以作为编制进度计划的依据。一个详细的计划一般包括以下几个步骤：确定完成项目需要哪些特定活动，明确每项活动的职责；确定完成这些活动的先后顺序；估算每项活动所需要的时间和资源；制定项目计划和预算。进度管理中，包含进度计划、项目的关键路径、进度控制三大模块。进度计划需要有项目计划与进度安排两部分内容。一、项目计划（1） 工作分解结构与责任矩阵。首先要确定项目的目标，预期的结果或最终产品。接下来确定需要执行哪些工作要素或活动来完成它。最后用责任矩阵表示完成工作分解结构中工作细目的个人责任。（2） 制定网络计划。由于工作分解结构仅生成工作范围，责任矩阵也只是针对生成的工作范围进行了责任分配，并无时间，资源的约数，也不十分明确活动之间流程的顺序与关联。所以还必须依赖网络计划技术来完成。网络计划技术在项目的计划，进度的安排和控制由许多相互关联的活动组成的项目时是非常有用的。此外，它还对关于项目的信息沟通也是很有用途的。通过学习，有两种网络计划发放，计划评审技术和关键路径法。二、进度安排这部分流程会帮助我们解决项目管理中估计每项活动的工期；确定每个项目的预计开始与完工时间；在项目预计开始时间的基础上，计算每项活动的开始与完成的最短时间；利用项目的要求完工时间，计算每项活动必须开始的时间和完成的最长时间；确定每项活动能够开始（或完成）与必须开始（或完成）时间之间的正负差值；确定关键（最长）关键路径。 项目的关键路径，此部分包含利用关键路径分析平衡进度计划、缩短项目进度的技术和更新关键路径数据的重要性三部分内容。项目的关键路径贯穿整个项目的生命周期，是一系列决定项目最早完成世间的活动。所以要受到高度的重视，不可忽略或简化。而缩短项目进度的技术在条件允许的情况下可以提高团队工作的效率，降低成本完成合格的产品，在预期内提早交付成果。更新关键路径数据的重要性可以更好的完成项目活动，减少错误发生率，并且给出一个新的项目估计完成时间。 项目进度控制。包括项目控制过程和项目控制的方法。此部分大致包含四个步骤：分析进度，找出那些地方需要采取纠正措施；确定应采取的纠正措施；修改计划，将纠正措施列入计划；重新计算进度，估计纠正措施的效果。通过项目进度管理的学习，我进一步的了解了项目管理的又一个流程，并且了解了……（结尾 …… 省略 、字数大概可以控制在大于1800）

6，什么是木桶原理啊

木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论。所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。 对这个理论，初听时你会觉得怀疑：最长的怎么反而不如最短的？继而就会是理解和赞同了：确实！木桶盛水的多少，起决定性作用的不是那块最长的木板，而是那块最短的木板。因为长的板子再长也没有用，水的界面是与最短的木板平齐的。“决定木桶容量大小的竟然不是其中最长的那块木板，而是其中最短的木板！”这似乎与常规思维格格不入，然而却被证明为正确的论断。 “木桶理论”可以启发我们思考许多问题，比如企业团队精神建设的重要性。在一个团队里，决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人，而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。因为，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了这个团队的战斗力，影响了这个团队的综合实力。也就是说，要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持“足够高”的相等高度，才能完全发挥团队作用，充分体现团队精神。
桶里装水，能装多少取决于最短的那块木板，不然装进去也是流出来的。它不同于英雄主义，也不用于平均主义，一切以最弱决定，这个主要用在协同分工中，整个链条的那个环节最弱，决定了整个链条的成败关键
短板会漏水
管理学中有个木桶原理：一个木桶由许多块木板组成，如果组成木桶的这些木板长短不一，那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板，而取决于最短的那块木板。 一个企业好比一个大木桶，除非这个企业人浮于事，否则每一个员工都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。这个企业的最大竞争力往往不只取决于某几个人的超群和突出，更取决于它的整体状况，取决于它是否存在某些突出的薄弱环节。 而员工则好比是木桶的桶底，这个桶底是由员工的人文素养及他所掌握的各项专业知识和技能构成的。如果桶底不是坚固无缺的，那么当木桶的容量随着木板的加长而增大到一定程度时，桶底便开始泄露，严重的情况下桶底会开裂甚至会脱落而令木桶整个崩溃。
“木桶原理”又叫短板理论。古时的水桶都是用一块块木板做成的木水桶。所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其主要内容是：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而是取决于桶壁上最短的那块。根据这一内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，水桶盛水的多少取决于木桶中最短的那块木板，即：只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。 现在，“木桶理论”被广泛应用于各类管理活动中。“木桶理论”可以启发我们思考许多问题，比如企业团队精神建设的重要性。在一个团队里，决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人，而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。因为，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了这个团队的战斗力，影响了这个团队的综合实力。也就是说，要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持“足够高”的相等高度，才能完全发挥团队作用，充分体现团队精神。
木桶原理指的是:一个木桶由许多块木板组成,如果组成木桶的这些木板长短不一,那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板,而取决于最短的那块木板。 ⒈木桶原理由来 　　某木匠手艺精巧，远近闻名，这样的人自然有一些学徒。木匠授徒，都要让徒弟从做木桶学起。木匠授徒为什么要从做木桶开始呢？这里面有比木匠的手艺更精巧的理由，容后叙。 　　有一天，某官员微服私访，偶入木匠处，见木匠正在骂学徒。原来一个新来的学徒没有把木桶锯平整，桶壁木有长有短。木匠要求一律锯平。这个官员原是个经济学家，见此随口对随行的秘书故做高深地说：木桶的容量是由最短的一块木板决定的。这对我们的社会科学是深有启发的。 　　木匠在盛怒之中随口想骂这个“缺乏常识”的人，可是木匠见过那些指手划脚故作高深的人，知道这样的人多是些下来“调研”深入群众的高官，因此十分恭敬地请坐、倒茶，一问之下，果不其然！官员走后，木匠深思其话语，终有所悟，请人帮助操刀，写出一书：《木桶原理kk我的管理之道》敬献高官，书中记述了那次“令人难忘的会见”，并明确指出官员乃是“木桶原理”的发现者，而木匠乃木桶原理的“实践者”。官员欣然为之联系出版社，刊发其书。此书一出，官员和木匠都成了知识界的名人。官员因此再次“升级”。官员升官后立即提携木匠严b

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