复杂问题，超难最难的脑筋急转弯

1，超难最难的脑筋急转弯

1+1=

哪有什么最难的呀，只是自己不会感觉难而已

1：贝多芬给了学生什么样的启示？【答案：背了课本就会多得分（背多分）】2：一座桥上面立有一牌，牌上写“不准过桥”。但是很多人都照样不理睬，照样过去。你说为什么？【答案：这座桥的名字叫“不准过桥”】3：打狗要看主人，打虎要看什么？【答案：要看你有没有种】

小明家第一天买4只鸡。第二天又买了4只。请问到第三天小明家共有几只鸡？nbsp;这个问题曾就让我的同事想了3天也没有猜出来答案是8只。既然老师让说的是脑筋急转弯。那他们坑定不会想问题这么简单、人的心理就是这样。

超难最难的脑筋急转弯

2，脑筋急转弯题

犯人以及警察首先过河警察回来警察与女儿过河警察与犯人回来妈妈与女儿过河妈妈回来妈妈与爸爸过河爸爸回来警察与犯人过河妈妈回来妈妈与爸爸过河爸爸回来爸爸与儿子过河警察与犯人回来警察与儿子过河警察回来警察与犯人过河

警察先带小偷过河，警察独自回来，警察再带一个男孩过去，然后警察把小偷再带回来，然后爸爸和另一个儿子过河，爸爸回来，爸爸再与妈妈一起过河，妈妈回来，小偷和警察一起过河，爸爸回来，爸爸和妈妈再度渡河，妈妈回来，妈妈带一个女儿过河，警察和小偷回去，警察带另一个小女孩过河，警察回来，再与小偷一起过河，完成渡河。在加粗部分男孩改为女孩，后面推理方法一样，由出题者自行解答。

2个儿子先过，一个回来。和爸爸过。儿子回来又和女儿过，女儿回来和妈妈过，女儿又回来和儿子过，警察过。警察有回来和小偷过

让小偷划船，把两个女儿和妈妈分别送去，回来然后把爸爸送过去，回来再把两个儿子分别送去，回来把警察送过去，回去。搞定！

警察先带小偷过去,把他丢在那里,然后回来带个女儿过去,把小偷渡回来妈妈带个女儿过去,然后自己回来把爸爸带过去,自己留那儿然后爸爸回来,警察带小偷过去,让妈妈回来妈妈再和爸爸一起过去,爸爸自己回来,再分两次把俩儿子带过去

好复杂的问题，不会！

脑筋急转弯题

3，求20道较复杂的数学题六年级的有方程解含答案

甲、乙两个长方体容器的底面积之比为4：3。甲容器水面比乙容器水面高4cm，再往两个容器中注入同样多的水，恰好容器中的水深都是25cm。原来甲容器中的水深多少厘米？解：特殊值法。设甲乙两容器底面积分别为4x，3x。由题意得：甲容器水体积：4x×25 乙容器水体积：3x×25 甲水体积－乙水体积＝25x立方厘米即“甲比乙水面高了4厘米”，就是体积高了25x立方厘米。设甲水面原高y厘米，则乙水面是（y－4）厘米。 4xy－3x（y－1）＝25 解之得： y＝13或16 答：原来甲容器中的水深13或16厘米。2.某钢铁厂用钢水直接压制钢板，如果每平方米钢水的质量为7.8×10^3千克,压制时损耗5%,问:用46.8吨钢水压制宽1米,厚10厘米的钢板,则此钢板的长为多少米? 1米长的宽1米,厚10厘米的钢板的质量为1*1*0.1*7.8×10^3=780千克. 46.8吨钢水除去损耗后为:46.8*0.95=44.46*1000千克因此钢板的长=44460/780=57米3.一轮船顺水60千米,逆水行32千米共用5小时,已知水流速度是每小时2千米,求轮船在静水中的速度? 设静水速度为X,就有方程：[60/(X+2)]+[32/(X-2)]=5,最后解得X1=18,X2=0.4,因为X2小于逆水速度，所以X=18.

设他做错x题，则做对了20-x题 5（20-x）-3x=60 100-5x-3x=60 -8x=-40 x=5 答：他做错了5题。

求20道较复杂的数学题六年级的有方程解含答案

4，世界著名100道数学难题

第一种答案：1+1=0 （你是头脑比较零活的人）这种人适合做人事工作，他可以用一个人对付另一个人，自己鱼翁得利，比较会整人,仕途会爬的很快，用谁交谁，真正的朋友很少。第二种答案：1+1=1 （你的学历可能比较高，明知道等于二，但认为不会出现这么简单的问题，脑子比较复杂）这类人的优点是一般具有管理协调能力，具有凝聚力，能让两个人拧成一股绳，这种人适合做企业的领导者。第三种答案：1+1=2 （一般幼儿园小朋友会脱口而出）这类人具有原则性，不管你是什么样的，我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等第四种答案：1+1=3 （你属于家庭主妇型），这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型，会生活的人，和这样的人结婚比较幸福。第五种答案：1+1>2 （你是外向型人,做事有激情）这样的人能把每个事物的优点发现出来。有头脑。能把有限的力量发挥至无限，可以做政治家、军事家等。第六种答案：1+1=王（你属于不无正业型，也可能你是小学在读）这样的人做科研工作或做技术开发。空间思维能力比较强。第七种答案：1+1=丰（你很冷静,看问题有深度）这种人做发明家比较合适，想象力丰富，而且逻辑思维能力强。第八种答案：1+1=田（你很有思想,喜欢换位思考）这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适. 第九种答案：是我同事女儿回答的在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指。靠在一起问她：“宝宝，一个加上一个等于几个”她大声说：“11”。 (我晕) 数字如此之大,远远超出了我的预料~

5，给我一些数学超难问题

代数式的化简与求值（学会整体看待问题和学会一些常用的技巧） 1. 若x^2-3x-1=0,求代数式2x^3-3x^2-11x+8的值。 2. 若a+b+c=0,a^2+b^2+c^2=1,求代数式bc+ca+ab的值。 3. 若a,b,c都是有理数，且a+b+c=0,a^3+b^3+c^3=0,试求a^5+b^5+c^5的值。 4. 已知a、b、c为有理数，且满足a=8-b,c^2=ab-16,求a、b、c的值。 5. 设a、b、c、d都是整数，且m=a^2+b^2,n=c^2+d^2,试把mn表示成两个整数的平方和。 6. 已知a^2+b^2+c^2=ab+bc+ca,且a=1,求（a+b-c）^2009. 7. 已知x+1/x=2，求x^2+1/x^2; x^3+1/x^3. 8. 已知a/(a^2+a+)=1/6.试求a^2/(a^4+a^2+1)的值。 9. 已知x^2-3x+1=0,试求下列各式的值： (1)x^2+1/x^2; (2)x^3+1/x^3; (3)x^4+1/x^4. 不等式的应用 10. 已知代数式|x-k|+|x-15|+|x-k-15|,其中0<k<15,x的取值范围为：k≤x≤15.求这个代数式的最小值。 11. 已知5x-4≤3-4x,求|x-1|-|x+3|的最大值与最小值。 12. 已知m、n为实数，若不等式（2m-n）x+3m-4n<0的解集为x>4/9,求不等式（m-4n）x+2m-3n>0的解。 13. 试证明：当a,b为任意有理数时，多项式a^2+b^2-2a+4b+6的值总是正数。 14. 从1开始，写出一组连续的正整数，然后擦去一个数，其余数的平均值为，问擦去的数是多少？ 15. 已知且a,b,c,d正好是四个连续的自然数，则a,b,c,d的值各为多少？ 16. 如果一个正整数正好等于它的数字和的13倍，试求出所有这样的正整数。

6，世界顶级未解数学难题都有哪些

“千僖难题”之一：P（多项式算法）问题对NP（非多项式算法）问题在一个周六的晚上，你参加了一个盛大的晚会。由于感到局促不安，你想知道这一大厅中是否有你已经认识的人。你的主人向你提议说，你一定认识那位正在甜点盘附近角落的女士罗丝。不费一秒钟，你就能向那里扫视，并且发现你的主人是正确的。然而，如果没有这样的暗示，你就必须环顾整个大厅，一个个地审视每一个人，看是否有你认识的人。生成问题的一个解通常比验证一个给定的解时间花费要多得多。这是这种一般现象的一个例子。与此类似的是，如果某人告诉你，数13，717，421可以写成两个较小的数的乘积，你可能不知道是否应该相信他，但是如果他告诉你它可以因子分解为3607乘上3803，那么你就可以用一个袖珍计算器容易验证这是对的。不管我们编写程序是否灵巧，判定一个答案是可以很快利用内部知识来验证，还是没有这样的提示而需要花费大量时间来求解，被看作逻辑和计算机科学中最突出的问题之一。它是斯蒂文·考克（StephenCook）于1971年陈述的。 “千僖难题”之二：霍奇(Hodge)猜想二十世纪的数学家们发现了研究复杂对象的形状的强有力的办法。基本想法是问在怎样的程度上，我们可以把给定对象的形状通过把维数不断增加的简单几何营造块粘合在一起来形成。这种技巧是变得如此有用，使得它可以用许多不同的方式来推广；最终导至一些强有力的工具，使数学家在对他们研究中所遇到的形形色色的对象进行分类时取得巨大的进展。不幸的是，在这一推广中，程序的几何出发点变得模糊起来。在某种意义下，必须加上某些没有任何几何解释的部件。霍奇猜想断言，对于所谓射影代数簇这种特别完美的空间类型来说，称作霍奇闭链的部件实际上是称作代数闭链的几何部件的(有理线性)组合。 “千僖难题”之三：庞加莱(Poincare)猜想如果我们伸缩围绕一个苹果表面的橡皮带，那么我们可以既不扯断它，也不让它离开表面，使它慢慢移动收缩为一个点。另一方面，如果我们想象同样的橡皮带以适当的方向被伸缩在一个轮胎面上，那么不扯断橡皮带或者轮胎面，是没有办法把它收缩到一点的。我们说，苹果表面是“单连通的”，而轮胎面不是。大约在一百年以前，庞加莱已经知道，二维球面本质上可由单连通性来刻画，他提出三维球面(四维空间中与原点有单位距离的点的全体)的对应问题。这个问题立即变得无比困难，从那时起，数学家们就在为此奋斗。“千僖难题”之四：黎曼(Riemann)假设有些数具有不能表示为两个更小的数的乘积的特殊性质，例如，2,3,5,7,等等。这样的数称为素数；它们在纯数学及其应用中都起着重要作用。在所有自然数中，这种素数的分布并不遵循任何有规则的模式；然而，德国数学家黎曼(1826~1866)观察到，素数的频率紧密相关于一个精心构造的所谓黎曼蔡塔函数z(s$的性态。著名的黎曼假设断言，方程z(s)=0的所有有意义的解都在一条直线上。这点已经对于开始的1,500,000,000个解验证过。证明它对于每一个有意义的解都成立将为围绕素数分布的许多奥秘带来光明。“千僖难题”之五：杨－米尔斯(Yang-Mills)存在性和质量缺口量子物理的定律是以经典力学的牛顿定律对宏观世界的方式对基本粒子世界成立的。大约半个世纪以前，杨振宁和米尔斯发现，量子物理揭示了在基本粒子物理与几何对象的数学之间的令人注目的关系。基于杨－米尔斯方程的预言已经在如下的全世界范围内的实验室中所履行的高能实验中得到证实：布罗克哈文、斯坦福、欧洲粒子物理研究所和筑波。尽管如此，他们的既描述重粒子、又在数学上严格的方程没有已知的解。特别是，被大多数物理学家所确认、并且在他们的对于夸克”的不可见性的解释中应用的“质量缺口”假设，从来没有得到一个数学上令人满意的证实。在这一问题上的进展需要在物理上和数学上两方面引进根本上的新观念。“千僖难题”之六：纳维叶－斯托克斯(Navier-Stokes)方程的存在性与光滑性起伏的波浪跟随着我们的正在湖中蜿蜒穿梭的小船，湍急的气流跟随着我们的现代喷气式飞机的飞行。数学家和物理学家深信，无论是微风还是湍流，都可以通过理解纳维叶－斯托克斯方程的解，来对它们进行解释和预言。虽然这些方程是19世纪写下的，我们对它们的理解仍然极少。挑战在于对数学理论作出实质性的进展，使我们能解开隐藏在纳维叶－斯托克斯方程中的奥秘。 “千僖难题”之七：贝赫(Birch)和斯维讷通－戴尔(Swinnerton-Dyer)猜想数学家总是被诸如x^2+y^2=z^2那样的代数方程的所有整数解的刻画问题着迷。欧几里德曾经对这一方程给出完全的解答，但是对于更为复杂的方程，这就变得极为困难。事实上，正如马蒂雅谢维奇(Yu.V.Matiyasevich)指出，希尔伯特第十问题是不可解的，即，不存在一般的方法来确定这样的方法是否有一个整数解。当解是一个阿贝尔簇的点时，贝赫和斯维讷通－戴尔猜想认为，有理点的群的大小与一个有关的蔡塔函数z(s)在点s=1附近的性态。特别是，这个有趣的猜想认为，如果z(1)等于0,那么存在无限多个有理点(解)，相反，如果z(1)不等于0,那么只存在有限多个这样的点。八：几何尺规作图问题这里所说的“几何尺规作图问题”是指做图限制只能用直尺、圆规，而这里的直尺是指没有刻度只能画直线的尺。“几何尺规作图问题”包括以下四个问题 1.化圆为方－求作一正方形使其面积等於一已知圆； 2.三等分任意角； 3.倍立方－求作一立方体使其体积是一已知立方体的二倍。 4.做正十七边形。以上四个问题一直困扰数学家二千多年都不得其解，而实际上这前三大问题都已证明不可能用直尺圆规经有限步骤可解决的。第四个问题是高斯用代数的方法解决的，他也视此为生平得意之作，还交待要把正十七边形刻在他的墓碑上，但后来他的墓碑上并没有刻上十七边形，而是十七角星，因为负责刻碑的雕刻家认为，正十七边形和圆太像了，大家一定分辨不出来。九：哥德巴赫猜想公元1742年6月7日哥德巴赫(Goldbach)写信给当时的大数学家欧拉(Euler)，提出了以下的猜想: (a) 任何一个>=6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。 (b) 任何一个>=9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。从此，这道著名的数学难题引起了世界上成千上万数学家的注意。200年过去了，没有人证明它。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的“明珠”。十：四色猜想 1852年，毕业于伦敦大学的弗南西斯.格思里来到一家科研单位搞地图着色工作时，发现了一种有趣的现象：“看来，每幅地图都可以用四种颜色着色，使得有共同边界的国家着上不同的颜色。” 1872年，英国当时最著名的数学家凯利正式向伦敦数学学会提出了这个问题，于是四色猜想成了世界数学界关注的问题。世界上许多一流的数学家都纷纷参加了四色猜想的大会战。 1976年，美国数学家阿佩尔与哈肯在美国伊利诺斯大学的两台不同的电子计算机上，用了1200个小时，作了100亿判断，终于完成了四色定理的证明。四色猜想的计算机证明，轰动了世界。

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