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电真的不太受女生欢迎，只是因为学的那样越低，女生在这个行业越吃香。一旦走上工作岗位，只要待人接物，与同事相处融洽，她就很少外出工作。如果她不会吹，就不会淋雨，就像上班族一样。我学了很多杂七杂八的东西，但是一个都没学好。感觉什么都摸了，却没有捡起来。很不容易，但总是帮助我感到迷茫，没有出路，找不到未来的发展方向，不知道自己为什么而奋斗。这种行业真的对女生不友好。这个专业发展前景好，不代表这个专业就能找到工作。

有时候我就在想，如果毕业后都失业了，我为什么不选择一个轻松的专业，度过四年？女生学习努力与否，很可能和男生势均力敌。现在理工科专业好的女生比男生少。但是以后找工作极有可能比男生缺乏优势。如果能找到合适的工作，有前途。女生学习努力与否，很可能和男生势均力敌。现在理工科专业好的女生比男生少。

有很多同学很想知道，电气工科及其自动化专业适合度女生。我整理了相关资料，希望对大家有帮助！电气工科及其自动化专业女生学得好吗？工科专业男女比例一般为1: 7，而电气工科和its 自动化专业为1: 4。就业主要有以下几个方向:1。电力系统(含发电、变电、输电)可从事电力设备制造业高压设备的设计、开发、生产和管理工作，可从事电力系统高压设备运行维护的技术工作和管理工作，在电业局、供电局、电厂、电力公司就业(此女生不适用)。

电气工科及其自动化类电气专业，学生可从事电力、电气装备制造业电气工科及其。电气工科及其自动化就业方向有哪些(1)从事电力系统设计、研发和运行管理工作，可从事的单位主要有:国家电网和南方电网两大电网公司下属各级电力公司、国家五大发电集团、中核集团和中广核集团下属各电厂；各级电力设计院和电力规划院；电力建设公司；各类电力技术专业公司；新能源发电企业；能源、航空、航天、冶金、有色、石化、船舶、电子、医药、机械、建筑等大中型企业的供电部门或自备电厂；(2)在电气装备制造企业、电力自动化装备公司、电力电子、通信等高新技术企业从事技术研发、管理和运营工作；(3)在科研院所和高等院校从事科学研究和教学工作。

首先我是-3 自动化专业毕业的，我觉得这几年-3自动化专业和自动化专业的毕业生之后，接下来我就说说我的同学都去哪里工作了。国家电网是一家特别好的公司。是国企，工资不错，不辛苦。很多-3自动化专业的同学都梦想去，因为国企待遇太好了，每个季度都有福利。国家电网每年11月左右会在官网公开发布招聘信息。需要本专业本科及以上学历-3自动化，可以报。之后就可以准备考试，自己面试了。

各种规模的电厂都可以申请，专业太对了。但是进电厂没有国家电网舒服，会有夜班和夜班，而且电厂位置一般比较偏僻。建议男生去，女生慎重考虑。女孩子申请一些坐在办公室里的职位会很好。相比这些缺点，电厂的优势是招人多，本科学历特别容易。

女生适宜性电气工程和its 自动化。女生适合学习电气工科及其自动化。性别不是选择某一特定学科或职业的限制因素。电气工科及其自动化是一门应用广泛的工科学科，涉及电力、电子、自动化控制、通信等领域。无论男女，只要对电气工科和自动化有兴趣，有学习能力，都可以选择这个领域进行学习和发展。性别不会影响一个人的学术或专业成就和成功。

女性在电气工程学和自动化等领域也取得了许多杰出的成就，为行业的发展做出了重要的贡献。如果考生对电气工科及其自动化感兴趣，并具有相关的数学科学基础和分析能力，鼓励他们追求自己的兴趣和目标，性别不限。如果你努力学习并付诸实践，你就能实现你在电气工程及其自动化领域的潜力和成就。电气工程及其its概论自动化-3/工程及其its 自动化是一门综合性工程学科，涵盖电气、电子、控制和/1233。

这个专业是一个很实用的专业，无论是工作内容还是工作环境都比较适合男生。女生建议读研，这样可以去设计院或者电力公司或者供电局工作。电气工科及其自动化专业是一个实践性很强的专业。如果报了这个专业，要培养自己的专业能力和野外实践能力。理论基础和技术能力强的毕业生会更受企业青睐，而且从工作内容和工作环境来说，这个专业更适合男生。-

女生学习电气工程和自动化不难。高电压，电力系统自动化，建筑电气，这些强电方向肯定不适合女生，但是可以选择学习弱电方向，电子开发，研发，编程与自动控制女生也挺适合的。因为女生比较细心，工作能力强，人数少，所以在电路设计，绘图，仪器控制，编程方面比男生有优势。工科专业男女比例一般为1: 7，而电气工科和自动化专业男女比例为1: 4，相对适合女生学。

电气工科和自动化本专业培养以电能的生产、输送和利用为重点的工科基础理论知识和相关专业知识，能够运用所学知识解决工程问题和构建工程系统，具有良好的社会和职业道德以及适应社会发展的综合素养。可从事电气项目、电气设备制造、电厂和电网建设、系统调试运行、信息处理、保护和系统控制、状态监测、维护检修、环境保护、经济管理、质量保证、市场交易等领域的相关规划设计工作，具有科学研究、技术开发和组织管理能力。