身边的科技产品教学反思，科学反思300字关于上课不带材料

1，科学反思300字关于上课不带材料

可以私聊我~

对不起老师，我不应该在您的课上和同学说话，我知道上课讲话是对老师的不尊重，由此我非常内疚。希望老师不计前嫌，给我一个改过自新的机会，我保证以后上课认真听讲，不论是哪堂课，我都会全神贯注的听，记好笔记。考试考好成绩来证明我的努力，我会努力的！！再次，请老师原谅。

科学反思300字关于上课不带材料

2，小班科学家庭饼干屋反思

教学反思　　这堂课幼儿兴趣较高，对圆形和方形的掌握大多数幼儿掌握得较好。在教学活动过程中我应让幼儿互相分享饼干，让幼儿在分享中得到快乐。并让幼儿养成不自私、大方的好习惯。在引出课题时幼儿的兴趣较浓能很配合的闭上小眼睛等待请出饼干，当睁开眼睛看到饼干出现时那一张张可爱的小脸笑开了花。这次教学活动对幼儿语言表达能力、观察力、分析能力、认识能力、动手能力都得到了发展。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

小班科学家庭饼干屋反思

3，中班科学有趣的弹簧玩具教学反思

同问。。。

教学反思：1、通过《指南》科学领域的学习，我在活动中利用PPT凸显弹簧的伸缩及恢复到原来的样子的展示，重难点突破直观形象，易于幼儿理解；2、认知上：让幼儿在操作探索活动中，主动探索感知物体的弹性；能力上：在探索操作过程中，让幼儿根据各自感兴趣的物体去发现弹性的用途，并注重幼儿在操作中学习的特点，特意提供了幼儿自由操作机会，使幼儿敢于、善于、愿意表述自己发现的过程。情感上：激发了幼儿对科学探索活动的极大兴趣。4、情境教学法：爱玩是孩子的天性，设置一个PPT，引入幼儿在平时活动中的情景去设疑，发现玩具中秘密，为幼儿主动探究提供了条件。5、动手操作法：它是幼儿科学活动的最基本的方法，《纲要》中指出：提出丰富的，可操作的材料，为幼儿多种方式探索提供条件。本次活动我安排了两次操作活动，第一次是引起兴趣后的让幼儿主动探索，感知弹性的特点，第二次通过再次操作来记录，培养幼儿运用已有经验来辨别物体是否具有弹性。

中班科学有趣的弹簧玩具教学反思