科技创意文案，科学小制作的创意方案要有科学成分别人没做过的 200字就行

1，科学小制作的创意方案要有科学成分别人没做过的 200字就行

做一个家庭防盗制动报警系统。原理是根据小偷和房主进屋后的不同的行为，来识别进屋的人是房主还是小偷。。。现在城市房子一般都是有两道门，如果是主人进屋时候，她一般不会立刻关掉里面的门，如果是小偷进屋时候，会立刻把门都关好，然后在屋里面行窃。然后用单片机做一个电路，来检测关门的时间，如果时间在设定的时间范围内，则电路会报警；如果不在设定范围内，则不报警。

科学小制作的创意方案要有科学成分别人没做过的 200字就行

2，求一篇技术创新质量创新的文章

创新是引领发展的第一动力，实施创新驱动发展战略是推动我国经济转型升级的根本举措。技术创新的主体是企业。企业创新不仅需要硬件设施，而且需要良好的软环境。当前，提升企业创新软环境质量，需要在以下三个方面深化认识、扎实工作。　　以简政放权和转变政府职能为保障，激发创新活力。完善的市场经济体系有助于发现和培育新的经济增长点，良好的创新环境能够吸引和集聚创新要素、激发创新活力。当前，一些地方市场经济体系不完善、市场运行不规范等问题限制了产业集聚发展，也制约了创新潜力释放。破除束缚经济发展和创新的体制机制障碍，必须全面深化改革，以简政放权为抓手，减少不必要的审批，简化审批环节，实行市场准入负面清单制度，为市场主体创新提供支持，为培育新的经济增长点和发展动力营造有利的软环境。应加快体制机制建设，以完善的政策法规规范政府行为，提高地方政府对企业创新活动的服务意识和服务效能，降低企业创新的制度成本，扩大企业创新的盈利空间。　　以完善有利于市场主体创新的政策为抓手，增强创新动力。充满活力的企业是市场高效配置资源的依托，市场主体多元竞争格局的形成是支撑增长、促进创新、扩大就业、增加税收的前提。加快实施创新驱动发展战略，必须降低市场准入门槛，鼓励万众创新。应加大对万众创新的财税和金融支持力度，强化企业创新主体地位，努力发挥其在吸纳资本、吸收技术、吸引人才、创造就业和创新发展等方面的主体作用。清理束缚企业公平竞争的不合理规定，消除各种隐性壁垒，杜绝对企业创新活动的不当干预。可以通过有针对性的招商引资，引入高成长性项目，以项目促创新，以创新促产业链延伸和产业结构高级化，努力形成产业化的创新集群，增强创新的内生动力。应抓住国内国际产业结构深度调整的机遇，积极鼓励和引导资本投向现代农业、高端制造业、高新技术产业、新能源与节能环保产业以及生产性服务业，提高企业发展活力和自主创新能力，增强市场竞争力。　　以扩大开放为动力，提高创新效率。只有进一步扩大开放，才能对接国内国际创新前沿，高效推进技术创新。应加快构建开放型经济新体制，实行更加积极主动的开放战略，提高开放型经济水平。在扩大开放中促进创新，形成特色鲜明的创新高地，发挥其对区域经济发展的辐射和带动作用。在对内开放方面，注重开展区域创新合作，健全统一开放的现代市场体系和资金、人才、技术等要素集聚机制，实现创新资源优化配置。在对外开放方面，探索积极有效的国际创新合作模式，明确国际科技合作重点领域，加强国际创新合作交流，加强项目合作，共建联合研究机构；以“一带一路”建设等国际经贸合作为依托，努力发挥我国资源、资金、生产能力和市场等方面的比较优势，引进外部高端创新要素，优化创新发展格局，完善和发展现代产业体系，打造优势产业链。

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3，科技创造发明创意方案

科技小创意方案一、宗旨为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，特举办科技活动。二、活动主题为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，本次科技活动节的主题是：“节约，创新，发展”。要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。三．活动内容（一）科普宣传1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。2. 利用板报、广播进行宣传，班级出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。3. 班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。（二）科普实践1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。5. 组织学生看一场科普录相片。（三）科普比赛1、科技创新制作活动科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。可以下几种形式：（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。（2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。（4）其它科技小发明或者创意等。2、科幻绘画比赛科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。3、科普手抄报比赛4、科普小论文比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）（四）活动时间宣传动员阶段： 2013年9月31日——2013年10月8日活动竞赛阶段： 2013年11月7日——2013年11月24日

科技创造发明创意方案