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1，化学实验流程图怎么写

先写物质,再画箭头,箭头上写反应得条件和物质,再在箭头右边写生成物

化学实验流程图怎么写

2，探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验流程图

1，培养液稀释2，摇匀3，盖上盖玻片4，吸取培养液5，培养液自行渗入6，显微镜观察记数7，重复实验8，求平均值
在条件允许的情况下，酵母菌的种群数量还没有饱和时，它们进行有氧呼吸，扩大数量。当种群数量超过饱和时，它们进行无氧呼吸，有抑制数量增长的作用！

探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验流程图

3，如图所示是一实验小组测量某种液体密度的正确操作流程图请根据图

烧杯和液体的总质量m总=50g+20g+5g=75g，倒出适量液体后烧杯和液体的总质量m剩=20g+5g=25g，量筒内液体的质量m=m总-m剩=75g-25g=50g，被测液体的体积V=80ml=80cm3，则该液体的密度ρ=m V =50g 80cm3 =0.625g/cm3=0.625×103kg/m3．见下表：液体与烧杯的总质量/g 倒出适量液体后烧杯和液体的总质量/g 量筒中液体的体积/cm3 被测液体的密度/kg?m-3 75 25 80 0.625×103
第一次实验时，根据 ρ 液 = m 总 - m 杯 v 水 有： ρ 液 = 10.7g - m 杯 5.8 cm 3 ；第二次实验时，根据 ρ 液 = m 总 - m 杯 v 水 有： ρ 液 = 12.8g - m 杯 7.9 cm 3 ；联立以上两式可求出：ρ 液 =1g/cm 3 =1×10 3 kg/m 3 ．故答案：1×10 3 kg/m 3

如图所示是一实验小组测量某种液体密度的正确操作流程图请根据图

4，如图为探究阳光与有机物的关系的实验的各步骤图解请据图回答

答：（1）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗．（2）对照实验：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉．（3）脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察．（4）染色：用碘液染色（5）结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝．结论：绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉．（6）光合作用公式：二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物（储存着能量）+氧气 光合作用的物质转化的过程：简单的无机物转化成复杂的有机物，并释光合作用放氧气；光合作用的能量转化的过程：光能转化成化学能，贮存在有机物中．故此题答案为：（1）黑暗处；天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和耗尽．（2）做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉．（3）用酒精脱去叶片中的叶绿素便于观察．（4）碘液．（5）光照的部位；淀粉遇碘液变蓝色；绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉．（6）二氧化碳；水；光能；有机物，并释放氧气； 光能；化学能．

5，含少量氧化亚铁及不溶于酸的杂质制取无水氯化铜其实验流程

粗CuO中含有FeO和不溶于酸的杂质，将粗CuO溶于过量盐酸，发生的反应有FeO+2HCl=FeCl2+H2O、CuO+2HCl=CuCl2+H2O，然后过滤，得到沉淀I为不溶于酸的杂质，溶液I中溶质为FeCl2、CuCl2和HCl，向溶液I中加入X、Y然后调节pH过滤，得到沉淀II，溶液II，除去FeCl2、CuCl2和HCl中的FeCl2，根据氢氧化物沉淀需要的pH知，应该先将FeCl2氧化为铁盐，为不引进新的杂质，氧化剂X应该为Cl2或H2O2，然后向溶液中加入CuO调节溶液的pH，所以Y可以是CuO，则沉淀II为Fe（OH）3，然后将溶液II蒸发浓缩、冷却结晶得到CuCl2.2H2O，最后在HCl氛围中加热CuCl2.2H2O得到CuCl2．（1）通过以上分析知，CuO和酸反应生成铜盐和水，离子方程式为CuO+2H+=Cu2++H2O，故答案为：CuO+2H+=Cu2++H2O； （2）还需要起引流作用的玻璃棒，盛放溶液的烧杯，故答案为：玻璃棒、烧杯； （3）步骤②加入氧化剂将亚铁离子氧化生成铁离子，然后调节溶液的pH除去铁离子，选取双氧水时发生的离子反应为2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O；当铁离子完全沉淀时溶液的pH为3.2，当铜离子出现沉淀时溶液的pH为4.7，调节溶液的pH要除去铁离子而不能除去铜离子，所以溶液的pH范围为3.2-4.7，可以加入CuO调节溶液的pH，故答案为：将Fe2+氧化成Fe3+；2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O； 3.2-4.7； CuO．

6，探究产生感应电流条件的实验步骤如图甲乙丙所示1本实验

（1）实验时，通过观察电流表的指针是否偏转，来确定电路中是否产生感应电流．（2）①甲电路是闭合电路，电流表的发生偏转，说明电路中产生了感应电流．丙电路是断开的，电流表的指针没有偏转，说明电路中没有产生感应电流．由此可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合的．②要得出产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动，这两次实验就要一次导体在磁场中做切割磁感线运动，一次实验导体在磁场中不做切割磁感线运动，由此比较可以确定要选用甲图和乙图．（3）在甲图中，电路是闭合的；导体不动，磁体运动，利用运动和静止的相对性可以确定，导体也做切割磁感线运动，具备了感应电流产生的两个条件，所以电路中有电流产生．（4）电磁感应现象中，消耗了机械能，得到了电能，利用电磁感应现象制成了发电机．故答案为：（1）电流表指针是否偏转；（2）闭合；甲、乙；（3）有；（4）机械．
（1）电流表指针是否偏转 　（2）甲丙， 甲乙（3）有 （1）电路中产生的感应电流不能用眼睛直接观察，通过电流表指针是否发生偏转，判断电路中是否有感应电流．（2）甲丙两图是电路中的一部分导体都切割磁感线运动，甲图中有感应电流，丙图中无感应电流，说明电路是闭合电路时才产生感应电流．甲乙两图都是闭合电路的一部分导体，甲切割磁感线运动，乙没有切割磁感线运动，甲图中有感应电流，乙图中无感应电流，说明导体在电路中切割磁感线运动时，才能产生感应电流．（3）图甲中ab棒不动，磁铁左右水平运动，相当于磁铁不动，导体切割磁感线运动．所以电路中有感应电流．

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