疯狂学校第二章主要内容，老师没收了装蚂蚁的瓶子第二章的主要内容老师没收了装蚂蚁的

1，老师没收了装蚂蚁的瓶子第二章的主要内容老师没收了装蚂蚁的

老师，如果把你没说的话，你可以在放学以后重新去问他要回来，这就是非常正确的做法。

你可以写老师没收装蚂蚁瓶子的原因，再评论老师的做法是否正确，自己又是怎么想的，对这件事你怎么认识的。

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2，汤姆索亚历险记第一章梗概和第二章梗概分开的

第一章梗概：汤姆逃课去痛痛快快地玩了一场，回家时帮小黑孩吉姆在晚饭前锯木头，劈柴。吃晚饭时波莉姨妈想拿话套出汤姆逃课去游泳的事。汤姆没等听完话就走了，出门在外面和一个陌生的男孩打了一架。回家后他从窗户爬进去，波莉姨妈看到后，坚定了原来就打算让汤姆在星期六休息日干活的决心。第二章梗概：波莉姨妈让汤姆刷墙。汤姆想了个办法，让原先想来开玩笑的男孩子先后留下来替他刷墙，还换到了风筝，破口琴等战利品。

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3，童年第一二章主要内容和起来的要快

1、故事梗概第一章父亲去世，不久前我生了一场大病，起先是父亲护理我，之后是从尼日尼来的外祖母照顾我、母亲很难过的跪着，一边为父亲梳头，一边不停的掉眼泪。邻居和警察催促着，母亲开始生产，很乱，弟弟马克西姆就出生了但很快就夭折了。接下来是父亲的葬礼，几天后，我们搭上了去尼日尼轮船，外祖母讲故事给我和水手听，我们都很喜欢外祖母。终于到了尼日尼，外祖父，舅舅们一群人来接我们，外祖父穿一身黑色的长衣服，胡子是赤金色的，有着一个鸟嘴鼻子和一对绿莹莹的小眼睛。我总觉得外祖父对我有敌意，之后，我们一起回到了外祖父家里，院子里放着染缸，各种颜料。第二章后来从外祖母那儿我才知道，母亲来的时候，他的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一直认为那份嫁妆应该归他们所有。我一翻身把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉进了脏水盆里。外祖父一个箭步扑过来，把我拎了起来，死盯住我的脸，好像第一次见到我似的。他指了指我的额头，把我扔在了地上。休息时，外祖父坐在我的对面和我谈话，这让他的孙子们非常羡慕。雅科夫家的萨沙知道我想染布以后，就让我用柜子里过节时才用的白桌布试试，看能不能把它染成蓝色，这事让外祖父知道了，为此，我挨了凭生第一次打，外祖父的痛打使我昏了过去，在病倒的这几天中，我突然长大了，使我有一种敏感的自尊。有一天，外祖父突然来到我身边，给我带了零食，给我讲他小时候的故事，从中我知道外祖父是个孤儿，一个乞丐母亲的儿子，当上了行会的头儿。在此期间，小茨冈的到来对我印象最深，在他的谈话中我知道，当我被打时，小茨冈用胳膊去挡那树枝。

第一章父亲去世，不久前我生了一场大病，起先是父亲护理我，之后是从尼日尼来的外祖母照顾我、母亲很难过的跪着，一边为父亲梳头，一边不停的掉眼泪。邻居和警察催促着，母亲开始生产，很乱，突然，弟弟马克西姆就出生了，接下来是父亲的葬礼，几天后，我们搭上了去尼日尼轮船，那是一段美好的日子，外祖母讲故事给我和水手听，我们都很喜欢外祖母，母亲还是抑郁的样子。终于到了尼日尼，外祖父，舅舅们一群人来接我们，我总觉得外祖父对我有敌意，之后，我们一起回到了外祖父家里，院子里放着染缸，各种颜料。第二章可以分三大块，分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服。

高尔基4岁丧父，10岁丧母，后靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家，自传三部曲是在列宁的鼓励下写成的，它们独自成篇，又前后相连，艺术地再现了主人公阿辽莎成长历程的三个阶段，真实深刻地反映了19世纪末20世纪初的俄罗斯民众的生活，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶，被视为俄苏自传体小说的里程珐俯粹谎诔荷达捅惮拉碑和批判现实主义文学的伟大成就。《童年》是这套三部曲的第一部，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌，了解一代文学大师高尔基童年时的社会环境。小阿辽莎的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活”，“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”。在叙述童年生活的过程中，几乎阿辽莎遭遇的每一件比较大的事情，都会引起他一种意识的觉醒，这在作品中的表现就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿辽莎的哲理性的语言。在高尔基的笔下，阿辽莎的生活是出身于下层人民的一些有卓越才华的人的生活，作品反映的是他们的性格形成的过程和意识的成长。本书不仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。小说着力刻画了阿辽莎、外祖父、外祖母这三个人物。

童年第一二章主要内容和起来的要快