发展和创新的关系，结合实际阐述维持与创新的关系

1，结合实际阐述维持与创新的关系

维持和求变、创新的关系维持是保持现状，是求变创新发展的基本和载体。变则...必须充分考虑自己的实际，并预测到其结果能充分实现，不能蛮干，不能为创新...

怕麻烦，出了事才想办法补够。

结合实际阐述维持与创新的关系

2，创业与创新的关系是什么简答题

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程, 它含有三层意思,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力, 是人类主观能动性的高级表现形式, 是推动民族进步和社会发展的不竭动力。目前主要根据创新活动中创新对象的不同, 把创新分为知识创新和技术创新等。知识创新与技术创新作为人类创新活动的主要方面, 互相之间存在着复杂的交互作用。知识创新是技术创新的基础,技术创新是知识创新的应用于发展。通常意义上, 创业是人类社会生活中一项最能体现人的主体性的社会实践活动。它是一种劳动方式，是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。创业有广义和狭义之分。广义的创业, 是指社会生活各个领域里的人们为开创新的事业所从事的社会实践活动, 其突出强调的是主体在能动性的社会实践中所体现的一种特定的精神、能力和行为方式。狭义的创业是一个经济学的范畴, 是指主体以创造价值和就业机会为目的, 通过组建一定的企业组织形式, 为社会提供产品服务的经济活动。虽然创业与创新是两个不同的概念, 但是两个范畴之间却存在着本质上的契合, 内涵上的相互包容和实践过程中的互动发展。第一次提出了创新概念的奥地利著名经济学家熊波特认为, 创新是生产要素和生产条件的一种从未有过的新组合, 这种新组合能够使原来的成本曲线不断更新, 由此会产生超额利润或潜在的超额利润。创新活动的这些本质内涵, 体现着它与创业活动性质上的一致性和关联性。创新是创业的基础,而创业推动着创新。从总体上说,科学技术、思想观念的创新,在促进人们物质生产和生活方式的变革, 引发新的生产、生活方式, 进而为整个社会不断地提供新的消费需求, 这是创业活动之所以源源不断的根本动因; 另一方面, 创业在本质上是人们的一种创新性实践活动。无论是何种性质、类型的创业活动, 它们都有一个共同的特征, 那就是创业是主体的一种能动的、开创性的实践活动, 是一种高度的自主行为, 在创业实践的过程中, 主体的主观能动性将会得到充分的发挥和张扬, 正是这种主体能动性充分体现了创业的创新性特征。创新是创业的本质与源泉。经济学家熊波特曾提出, “创业包括创新和未曾尝试过的技术” 。创业者只有在创业的过程中具有持续不断的创新思维和创新意识,才可能产生新的富有创意的想法和方案,才可能不断寻求新的模式,新的思路,最终获得创业的成功。创业推动并深化创新。创业可以推动新发明、新产品或是新服务的不断涌现, 创造出新的市场需求, 从而进一步推动和深化各方面的创新, 因而也就提高了企业或是整个国家的创新能力,推动经济的增长。通过以上对于创业与创新关系的论述, 我们知道其相互内在相关、密不可分, 。资料来源：网络

创业与创新的关系是什么简答题

3，发现发明创造创新的相互关系

发现指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律发明指应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果创造指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为创新指以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程（来源百度百科）

有学者研究证明，如果没有发现，便不会有人类的发明。人类的每项发明都是建立在发明者对某种特定自然规律的发现性认识的基础之上的。发现可以分为自发性发现与自觉性发现。前者是人类对自然规律现象外在性的首次感性认识，后者亦即通常所说的科学发现，是人类对自然规律内在性的首次理性认识。如果溯人类文明之河而上，就会发现古代社会时期的发明大都是在自发发现的基础上获得的，而近代的发明则多是自觉的发现。然而我们也应看到，对于理性的科学发现来说，发明起着极其重要的决定性作用，科学发展史也同样证明发明亦为发现之母。从这个意义上说，发现与发现是互相促进、互相发展、紧密联系的两种过程。发现引发新的发明，发明同时导致新的科学发现。发明是科学发现的基础（注：郭成安：《发明与发现》，《新华文摘》2001年第9期。）。至于创造与创新，学者们有两种不同看法，一种看法是，创造和创新在本质上没有什么区别，都是指通过革新、发明、产生新的思想、技术和产品，另一种看法是，创造的意思是原来没有的，通过创造，产生出新的可称为“无中生有”；而创新则是指对现有的东西进行变革，使其更新，成为新的东西，可称为“有中生新”。创造与创新的联系在于，创造性最重要的表征是创新，亦即创造概念包含着创新。既然创造具备了新颖、独特的属性，那么，表征创造核心价值的创新，就更应该表现出“首创”和“前所未有”的特点，这是不言而喻的。与创造的词源不同，创新是一个外来词，创新的含义有两点：引入新的概念、新东西和革新，亦即“革故鼎新”（前所未有）与“此入”（并非前所未有）都属于创新。熊彼德曾给创新下过定义，他把“新的或重新组合的或再次发现的知识被引入经济系统的过程”称之为创新。这种定义要比“首创”“前所未有”的创造指称更宽泛，它包容了前所未有，也包容着对原有的重新组合和再次发现。并且把新知识“引入经济系统”才算完成，才能使发明者成为创新者（注：叶平：《“创新教育”解析》，《新华文摘》2000第3期。）。我们可以对“发现”“发明”“创造”“创新”这些概念不作严格的区分，而只需注重它们的共性：非教条性、非守旧性、非封闭性、非片面性和狭隘性。我们认为创新的基本内涵可包括：其一，创新应当表征出自觉地合规律性，以免创新主体的自发性、盲目性和随意性；其二，创意虽无穷，资源则有限，创新应当拥有原创性或首创性即前所未有，这是创新的原义或本义；其三，与合规律性和原创性相适应，创新应当努力站在前人的肩上，具有文明、健康、进步和发展性或不可逆性、传承文明与开拓进取的统一性，不可庸俗地将任何“新”都赋予“创新”字眼；其四，创新应当立足在梯度发展的现实基础上有条件地将已有的创新进行重组或再现，万事不必另起炉灶，从头做起，这是合规律性的一种具体体现，对于后来者来说也是一种创新，但不等于简单的“拿来主义”；其五，创新应当将创新精神与创新能力有机地结合起来，使任何一种创新都能够进入可操作性的过程

发现发明是创造创新的一个起点，创造创新需要发现和发明....

度娘，能不能有点创新？前两天刚问过发现和发明！

发现发明创造创新的相互关系