丁忠，少年包青天2里面的花公公谁演的

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1，少年包青天2里面的花公公谁演的
2，灶君公公灶君婆婆电视剧
3，请问一下有人知道初中数学教研组活动记录有会的人说下嘛打心底谢
4，小学数学教研组怎样提高教师积极性
5，如何提高教学质量数学教研组活动报道
6，包青天之黄金梦的大决局

1，少年包青天2里面的花公公谁演的

叫“公放敏”。他还在在孙耀威版的《陆小凤传奇》中演贺尚书，《君子好逑》中演丁忠～

少年包青天2里面的花公公谁演的

2，灶君公公灶君婆婆电视剧

电视剧《人间灶王》王孔达饰魏呈祥贾云饰裕亲王熊颖颖饰王博颊沈海荣饰郑娘方子哥饰王葫芦范冰冰饰红颜格格徐卫饰皇上王洛汶饰小霞刘孜饰飞雪李公律饰刘一念颜彼得饰苏吉利李嘉存饰张单赵毅饰池仁洪彬饰丁忠张佳楠饰叶小霜张琴饰女山妖王赤饰娄长春关明鸿饰一丘博彦彦饰县长夫人张复健饰刘玉生甄秀珍饰玉儿徐扬饰红遍天王频饰宫天宝王岚昕饰顺儿吕丹饰德妃

花木兰就有啊袁咏仪那个

你好！牛郎织女如有疑问，请追问。

灶君公公灶君婆婆电视剧

3，请问一下有人知道初中数学教研组活动记录有会的人说下嘛打心底谢

抑制不住对远方的热望身披感激的心怀金币般的异彩，仅遗下使我们感到头晕目眩的一棵高高棕榈树的微微晃动。让我作一根苇茎，如此健壮，让它喜欢我是热，无名的热，在冷漠的岩石上让他们执手相看哈哈

胶南市海青中学2011——2012学年第一学期数学教研组活动计划配档周次时间地点活动内容中心发言人32011.9.19 三楼多媒体教室 1.教研组活动:本学期教研活动安排2.学习新课程标准3. 崂山仰口培训报告徐敬伦52011.9.26 三楼多媒体教室 1.教研组活动: 徐再玉老师示范课及评课2.研讨:如何提高课堂教学效果徐效萍徐再玉各任课教师72011.10.9 三楼多媒体教室 1.教研组活动: 初三教师评课2.研讨:如何书写教学反馈徐敬伦丁忠各任课教师82011.10.16 三楼多媒体教室 1.教研组活动: 2.研讨:如何改进课堂教学徐敬伦杜希娟各任课教师112011.11.14 三楼多媒体教室 1.教研组活动: 评课2.研讨:如何上好复习课2.初一、初二期中考试成绩分析徐敬伦丁忠徐效萍132011.11.28 三楼多媒体教室 1.教研组活动: 评课2.研讨:青年教师如何尽快适应教学徐效萍徐敬伦各任课教师152011.12.5 三楼多媒体教室 1.教研组活动: 评课2.研讨:反馈教案中存在的问题3.评选组内优秀教案徐效萍徐敬伦各任课教师172011.12.19 三楼多媒体教室 1.初一、初二年级期末复习计划徐敬伦杜希娟各任课教师1. 教研组每两周检查一次教案,参加教研组活动时请各位老师主动带教案检查.2. 备课组活动每周一次,同时检查教案。3. 凡是教研组活动公开课,均调整到下午第一节，在前二楼多媒体教室进行；备课组内公开课以当天课表为准，妥善安排。若教研组活动与学校活动冲突,以学校活动

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4，小学数学教研组怎样提高教师积极性

教师de的积极性？这是问题啊但是我个人觉得教师的积极性调动首先是要教师自己的兴趣所在，要是他个人没有兴趣做这项伟大工程，那你再怎么费劲也白扯其次就是学校设立专项资金，奖励那些在学年、学期中他所教授的科目的学生的考试成绩，技改预定时间内学生受表彰的人次，制定奖励办法，奖励好的同时罚款表现特次的，当然了惩罚时可以适当更具实际情况，不要说学校本来分了快慢班，你在奖励学生表现好的那就不好了，对于这种情况应该是好的和好的比较，一般的和一般的切磋，要组织听课，通过老师相互打分，在每学期组织一次，在半年的奖金上浮动，第三、就是学校领导要知人善任，好钢用在刀刃上，不要把领导的个人感情用在这上面，好就是好，一般就是一般。

满腔热情地关心教师，设置恰当的目标激励教师，建立公正的考核制度，培养良好的校风，是提高广大教师积极性的有效途径。

5，如何提高教学质量数学教研组活动报道

如何提高教学质量教学质量是一个学校的生命线，是衡量一个学校的尺码。如何提高教学质量呢？一、教学生养成良好的学习习惯。我认为培养学生良好的学习习惯是整个教育的主旨，也能使学生终身受益。在语立、文教学方面，鉴于语文学科是门工具性与人文性相结合为特征的学科，我认为语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。这两方面必须联成一贯，就是说，理解是必须的，但是理解之后必须能够运用；知识是必要的，但是这种知识必须养成习惯。现在的学生只去记知识，但是不会用知识。就拿这次模拟考试来说吧，其中有“我们学校这次举行了很多活动”一句，有绝大多数学生做错了，可我平时在词语搭配中讲过“活动”要和“开展”搭配，可才实际应用就不会了。所以在“知识”与“能力”之间，必须以“养成习惯”为桥梁，认真抓好“养成教育”是我们提高教学质量的关键。二、培养学生具有自我约束的能力。自我约束能力，也就是要学生有自我教育的本领。我认为一个优秀的学生必须是一个具备足够的自学能力的人，能够随时随地地进行自我教育的人，否则，算不得是个优秀的学生。作为教师，必须让学生学会举一反三，自己去学习、去研究、去掌握，去掌握更多的知识。人类的知识财富，其积累主要不是机械相加，而是发展演进的，由此，学生对于现代的知识，绝不可“光知守而不知变”，一定要多看书，在接受前人经验的基础上，通过自己的独立思考、有所发现、有所改革、有所创新才是。这种发现、改革、创新，是别人不能代替的，必须在自学过程中逐步达到这样的境地。但是现在的学生自我约束能力较差，在老师面前还看看书，一旦老师离开教室，学生也就离开了书本，他们根本没有明确学习目的，玩心较重，再加上他们遗忘得快，造成了在这次模拟考试中许多我讲过的内容，而且是他们记过一遍又一遍的都失分，而对于有约束能力的学生，在考试中理所当然地取得了好成绩，如李博婷93分，明鑫92分等。所以我说培养学生的自我约束能力是提高学生成绩的重要因素。三、搞好课堂教学。教师的教学应以课堂教学为轴心，教师应使课堂教学富有知识性、趣味性，语言要有激发性，更要有激情，教师上课有精神，学生回答问题也有精神。教师要为课堂渲染一种气氛，营造一种与文章内容相一致的情境，使学生置身于特定的情境中，形成一定的情感基调，从而使学生集中注意力上好每堂课。我在本期上一了堂公开课，同事们听后，在评课中说我上课特有精神，学生回答问题也有精神，有的还说：“你这堂课是不是上过的？你的学生答得那么流利？”我说：“没有呀。”所以说，教师丰富的表情动作、富有感情的语言、饱满的激情，让学生高效率地投入，快乐地学习是我们课堂教学的最终目的，是搞好课堂教学的关键，而搞好课堂教学又是提高教学质量的又一关键。

6，包青天之黄金梦的大决局

仁宗皇帝宣包拯进宫，命其为柴王爷六十大寿之贺寿钦差，并特下旨代天巡狩视察青州军政，包拯因与柴王爷素来交好，故此欣然接旨。柴王爷独子柴玉素有心痛之疾，仁宗特派宫中专攻心痛之疾的司药女官慕容婉儿随包拯一同前往青州为其医治。那婉儿乃是公孙策师兄之女，此次相见不禁悲喜交集。同行尚有一人名为田青，其父生前为青州一个颇受重用的小官吏，某日外派公干，却再没有回来。州衙不但以离奇死因告知田青，更平白无故将其拘禁，满腹冤屈的田青终于在狱友的帮助下趁机逃出那黑暗之地，千里迢迢赶往开封击鼓鸣冤请包拯为其做主。包拯让田青假扮随行官兵同往青州。为掩人耳目，展昭暗访市井探查与此案相关消息。包拯与公孙策则依朝廷礼制先赴州衙会见兼任知州的京东东路安抚使张冲。张冲曾先后以进士第三名考中文武双榜可谓文武双全，兼且治军严谨治安良好。公孙策则发现张冲竟是前朝后周大将张永德之后，对柴王爷始终礼敬有加不时探望。包拯见过张冲后直驱柴王爷府，老友重逢份外欣喜。婉儿也向王爷提出替柴玉治病之事，不料柴玉却大为震怒。婉儿于是采用激将之法，柴玉果然受激。经婉儿每日精心调治，柴玉之疾似可治愈。展昭于市井之中发现疯妇丁大婶因其子丁忠无端失踪而思念成疯，茶馆掌柜林旺伙计小宝多方照顾，于是常往茶馆打探，发现与丁忠相同案例比比皆是，皆因小过被捕头郭北派人带回州衙囚禁却一去不回。展昭潜入大牢才知囚犯皆被官兵带走，包拯分析极有可能是州衙与青州禁军相互勾结私自炼金，于是对张冲展开调查，张冲表面中规中矩俨然是个尽忠职守的清官，实则指派州衙捕头郭北与青州步军指挥范永会以州衙囚犯为劳工，瞒住步军虎贲营全营官兵负责炼金造铁。包拯虽不能确认张冲涉案却知步军难脱嫌疑，于是借钦差之名勘查青州步军并随机抽检，然而在张冲指示范永调度之下，青州步军五个营均展示壮盛军容受检，包拯将五营全数看完却对案情一无所获，只有寄希望于田青。婉儿为柴玉治病期间双方情愫暗生，虽未挑明但柴王府总管柴禄却已察觉且暗自祝福。包拯命展昭在坊间搜集所有失踪人员的家属，并安排日后指证。展昭与田青终于找到关键的线索，包拯于是向张冲提出要视察青州狱政，张冲命郭北连夜假造纪录以湮灭罪证。柴玉对婉儿日渐情深竟坦然表露爱意，婉儿虽也有心怎奈为继承父亲遗志献身济世救人，只能将对柴玉的好感默默藏于心底，公孙了然于胸却又爱莫能助。田青不慎在驿馆外被郭北遇见，见田青出现乃立刻将他抓回州衙，展昭适时出现拦住郭北等人，岂料张冲早在驿馆布下眼线暗中监视，得知田青逃至驿馆张冲恍然觉悟，原来包拯早已掌握一切。于是连夜采取行动将郭北及参与运送黄金至王府的衙役捕快一并杀害灭口，并令范永善后，张冲立刻前往王爷府与柴禄研商，原来二人祖先均曾在大周殿前为官，同承祖训效忠柴家永不背弃这才往来甚密，柴禄以王府总管之职，将所有冶炼完成的黄金皆藏在王府库房之中。柴玉向柴王爷提出向婉儿提亲之意，柴王爷犹在担心婉儿是否答应，柴玉却信心十足认定她必会同意。田青得到一张其父留下的羊皮藏宝图，忙交予包拯。包拯至此方取得张冲涉案的具体证据。公孙检视宝图赫然发现竟是近百年前的古物，婉儿则在羊皮背面发现与柴玉所赠针盒上相同的柴家标记，包拯依此推论此案必与王府有关，于是利用柴王爷邀约叙旧之时带展昭同赴王府趁机勘查。柴王爷向包拯说明柴玉提亲之事，包拯只得允诺会询问婉儿意愿；此时婉儿却因深恐自己对柴玉情感日深不能自拔而提出将治疗之法传与王府大夫，以便长期为柴玉诊治，柴玉追问之下婉儿坦承会离开青州并表达立誓行医的心愿，柴玉心中已隐隐有不祥预感。展昭于王府院中藉游览之名暗查动静，发现一处库房戒备森严，包拯闻之更加确信黄金藏在王府。柴王爷得知婉儿拒绝亲事后颇为遗憾，倒是柴玉似早已预见坦然接受。展昭再探库房被柴禄得知后大惊不已，急召张冲入府，二人正在库房商议之时柴玉突然到来，原来全案的主谋竟是柴玉。柴玉祖父本是前朝后周皇帝，宋太祖赵匡胤陈桥兵变黄袍加身开创大宋，对周皇帝照顾有加，赐封郑王并允诺由子孙世袭王位，柴王爷即是第二代郑王倒也安于现状；然而柴玉却胸怀大志有心复国，张冲柴禄正是他手下文武两员大将，本欲藉藏宝图私自寻宝筹措军费却被包拯查获，婉儿无意中发现三人会于库房没有声张。展昭夜探王府查出黄金，次日包拯再往王府出示藏宝图并起出黄金收押柴禄，柴王爷见图方知柴玉涉案大惊失色。包拯于州衙审讯柴禄，柴禄坦承与张冲合谋却未供出柴玉主谋。婉儿经内心百般矛盾挣扎终于向包拯举报柴玉与张冲、柴禄之间的可疑行迹，包拯恍然大悟。包拯率众亲赴王府拘捕柴玉，柴王爷本欲护子拒捕，在包拯严词之下打消念头而作罢，并恳请与柴玉最后叙话，包拯应允。柴王爷得知柴玉有复国之心当场斥责晓以大义，柴玉却依然故我不为所动。包拯为避免婉儿情伤嘱咐其留在驿馆，婉儿却决定再赴王府，包拯乃准两人话别。柴玉与婉儿纵有再多情意也不敌国法无情，两人相拥互许来生。包拯升堂以春秋大义相责，柴玉几经辩驳方明改朝换代民心向背之理终伏首认罪，此时柴王爷竟手持太祖免死金诏前来救柴玉一命，包拯直言金诏虽可令郑王免死而柴玉却只是备位小王爷故无权适用，终将柴玉送上龙头铡。柴王爷老年丧子悲痛莫名，包拯心怀不忍却爱莫能助，毕竟柴王爷识得大体想通国法私情之分后强忍丧子之痛与老友互道珍重，包拯一行返京而去。

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